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快乐的小鼹鼠教课设计 快乐的小鼹鼠教课设计 快乐的小鼹鼠教课设计 快乐的小鼹鼠教课设计 【篇一：《小鼹鼠的土豆》班级念书活动设计】 班级念书活动设计 《小鼹鼠的土豆》介绍活动 严塘中心小学：刘寿华 活动设计理念：低年级是正规学习的开端阶段，此阶段老师应以一颗暖和的心去迎接孩子们的到来。家长们感觉大批的识字很重要，但我们感觉爱和想象比简单的识字更重要。 一本好书能够让人得益平生，所以，我们为低年级介绍了 12 本优异图画书，此中着力介绍《小企鹅心灵成长故事》之《小鼹鼠的土 豆》，让孩子在图画与文字的合奏中，感觉课外阅读带来的的乐趣。 我们希望孩子们和老师一同阅读，快乐成长。 《小鼹鼠的土豆》内容剖析：在《小鼹鼠的土豆》这本书中，主人公小鼹鼠每日在地下找寻宝贝，总也找不到，直到有一天，它挖到了一个小土豆。小鼹鼠惊喜不已，此后和小土豆住在一同，每日精心的照料它，还想把它送给心爱的鼹鼠姑娘，但这位鼹鼠姑娘对沾满了泥土的小土豆一点儿都不感兴趣，更糟糕的是有一天小土豆被一个农民连根拔起 ?? 书中那只不论他人如何嘲讽，依旧持续不断地发掘，相信自己 “总会找到些什么的小鼹鼠的命运牵动着幼小的童心，它的故事让孩子们理解，挫折是人生进度中的伙伴，或早或晚，我 们都会和它遭受，而只有踊跃面对挫折的人材会离希望近来。 活动目的： 1、经过此次念书会活动，成功介绍《小企鹅心灵成长故事》之《小鼹鼠的 土豆》