人教统编版小学五年级下册语文 第四单元 语文园地 优秀课件.pptVIP

* 语文园地 语文园地 语文园地 语文 五年级 下册 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。 如《军神》一文，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。 此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的内心变化。 交流平台 读下面的句子，体会人物的内心。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。” 词句段运用 焦急地等人 期待落空 久别重逢 再选择一种情景，照样子写一写。 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。 词句段运用 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 手术台上，沃克医生这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 妈妈平时很和善，见人笑眯眯的，对我和爸爸更是温柔可亲，今天不知道爸爸说了什么，暴怒的妈妈激动的大声叫嚷：“气死我了！！这事没完！！” 那声色俱厉的样子吓得我一句话不敢说。 例子补充 四人小组练习运用这种对比法说句子，选出小组内说得最好的同学。 凉州词 “凉州词”是凉州歌的唱词，它是盛唐时流行的一种曲调名。后来许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词，因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。 古韵诗文 自由读、四人小组读古诗，用铅笔划节奏。多读几遍，读到字正腔圆为止。 凉州词 ［唐］王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 rèn qiānɡ 认识诗人 凉州词 ［唐］王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 理解诗意 凉州词 ［唐］王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 感悟诗情 材料补充 据《资治通鉴·唐纪》载，玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役，“自天宝以后，山东戍卒还者，十无二三” 黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李 白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 朗读古诗，划出节奏。 孟浩然告别李白的情景 李白目送孟浩然的情景 依依惜别 书写提示 帆 刘湛秋 我愿意看见一只只白帆。 在帆的上面是飘动的白云和天空，在帆的下面是温暖的船舱；在那里，生活不是僵硬的，而是在不停地流动和飘荡。 ??? 我愿意看见一只只白帆。 ??? 无论在小河，在大江，还是在海洋，它都在前进，都在和风浪搏斗。在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。 ??? 我愿看见一只只白帆。我愿我们的生活像一片片白帆，永远寻求不冻的港。 标题和作者要写在醒目的位置。 段落要分明。 * * * * * * * * * * * * 语文园地 语文园地 * * * * * * * * * * * * *