13.动物的翅膀（教案）-2020-2021学年科学二年级下册 青岛版（五四制） .doc

课 题 13.动物的翅膀 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1、在交流中了解动物翅膀的特性及不同作用。 　　 2、通过实验了解动物翅膀的大小不同其作用效果也不同。 3、了解生活中利用动物翅膀原理的案例，并运用到生活中。 教学重点 了解动物翅膀的特性及不同作用。 教学难点 了解动物翅膀的特性及不同作用，并运用到生活中。 教学准备 羽毛 滴管 盘子 彩纸 教 学 过 程 复 备 一、 创设情景 导入新课 　　 1.出示鸽子、大雁等鸟类动物的图片，引导学生观察。 你都观察到了什么？（小组交流） 2.它们为什么会飞呢？（这些会飞的小动物都有着美丽的翅膀带它们去任何想去的地方。） 　　 3.那么会飞的小动物的翅膀都是一样的吗？前几天我们一起调查了动物的翅膀，现在和你的好朋友一起说说你调查的小动物的翅膀是怎么样子的呢？ 　　 4.现在我们先来研究一下有羽毛的动物的翅膀。 【以学生喜欢的动物导入新课，能够激发学生的学习兴趣，提高学习热情，产生学习动力。】 二、合作交流 探索发现 小组实验一：拿出准备好的实验器材：羽毛、滴管、盘子。 1.掂一掂羽毛的质量 2.在羽毛上滴水试一试 3.剖开羽毛看一看 4.小组交流 5.汇报发现 小组实验二：拿出彩纸。 1.选择两张同样大小的纸，折成“翅膀”大小不同的纸飞机。 2.在室内无风的条件下，从同一高度同时放飞。 3.观察哪只飞机飞行时间长。 【开放的空间和时间、自主探索的小组学习方式，为学生提供充分的探索平台，进一步体会翅膀的大小不同，作用不同。】 三、巩固提高 拓展延伸 （一）分享交流，了解动物翅膀的不同作用。 1.动物的翅膀除了会飞还有什么作用呢？ 　　 随机给予回应：鸡妈妈的翅膀多温柔，为小鸡遮风挡雨又扇凉；蝴蝶的翅膀多美丽，迷惑敌人保护自己；天鹅的翅膀多优雅，自由飞行，缓缓滑翔；蟋蟀的翅膀多勇敢，为战斗唱响决斗曲。 2.你还知道哪些小动物翅膀的作用呢？（在交流的过程中可提到哪些小动物有翅膀但不会飞？） 　　 3.小结：原来，翅膀对于小动物们来说都有着不同的作用。 【通过分享交流，给学生时间和空间进行思考和想象，可以从中进行德育渗透。】 （二）其他动物的翅膀 1.出示蝗虫、蜻蜓、海豚、蝴蝶的图片。 2.观察它们有什么特点？它们是怎样适应环境的？（小组交流） 3.分享交流：交流完把小动物的图片贴在黑板上，按昆虫、鸟类分类。 　　 一般会飞的有两对翅膀的小动物是昆虫，而鸟类一般只有一对翅膀，翅膀上有羽毛。 蝙蝠虽然有一对翅膀会飞，但是它既不是鸟类也不是昆虫，它是哺乳动物。（引导按动物翅膀的特征进行分类：区分一对翅膀和两对翅膀动物的明显特征，并了解一种特殊的会飞的哺乳动物蝙蝠。） 小结：原来会飞的小动物的翅膀都是不一样的，但是这些小动物都是通过煽动翅膀在天空、在花丛中、在水面上自由飞翔的。 （三）大胆想象　　 1.你们喜欢动物的翅膀吗？ 　　 2.我也很喜欢动物的翅膀，假如我有一对翅膀，我要像鸡妈妈那样，为我的孩子遮风挡雨；假如我有一对翅膀，我要像蝴蝶那样在花丛中飞来飞去。 3.你们希望有一对翅膀吗？假如你们有一对翅膀，你们要像哪个小动物一样用翅膀做什么事情呢？请你去找一个动物朋友，并用一句好听的话来告诉大家。 【大胆的拓展，提高学生的想象能力和创造力，拓宽学生思路。】 四、小结 你有哪些收获？ 【除了知识的学习，在谈收获的时候渗透好的学习习惯，正确的学习方法。】 板 书 设 计 13.动物的翅膀 翅膀 飞 羽毛 昆虫 鸟类 教 学 反 思 当堂达标训练题 13.动物的翅膀 一、说说下列动物的翅膀各有什么特点？ 二、说说动物是怎样适应环境的？