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【备课】语文必修上第一单元第二课教学设计赏析诗 歌：意象和语言 语文必修上第一单元第二课教学设计 赏析诗歌：意象和语言 本课的学习任务主要是学习诗歌鉴赏，重点是学习诗歌鉴 赏的方法。赏析诗歌的意象和语言，这是理解诗歌的具体途径 和方法。 学习过程：首先的理解诗歌的意象和诗歌的语言特点，然 后结合具体课文示范分别从意象和语言两个角度理解诗歌，最 后是学习成果，要求学生写一篇诗歌赏析短文，并进行讨论交 流展示。 一、诗歌的意象 诗歌的意象是指客观的景和物与诗人主观的情和质的结 合。 我们可以这样认为，诗歌中出现的景和物就是诗歌意象。 因为诗歌里出现景和物已经不是纯粹客观的景和物了，而是包 含了诗人特定情感和意志的景和物。 在古典诗词中，诗歌的意象的内涵一般是固定的。现代诗 中意象具有独特性，但是它的内涵也不会脱离景和物的特征。 而诗歌中景物的特征多半是诗人赋予它的。所以我们赏析诗 歌，从意象入手，就要从意象的特点入手去领悟诗人所包含的 意蕴和情感。 二、从意象入手赏析诗歌 过程：阅读文本，找出意象，分析特点，感受意境，综合 内容体悟诗人的意蕴和情感。 以《沁园春?长沙》上阙为例。 1 .找出意象，理解意象O 意象 客观 主观 特点 意蕴与情感 山 山、红 万、遍 壮丽、热烈 胸襟博大 林 林、层 尽、染 感情炽烈 江 江、碧 漫、透 充沛、清澈 积极向上 舸 舸、行驶 百、争 活力、积