A337已降重陈群英.docVIP

牵手绘本，爱上绘画 ——浅谈经典绘本在幼儿园美术中的应用 摘要：艺术活动不仅是培养儿童审美能力的重要途径，也是给儿童学习和积极发展创造力的机会，但缺少情境性，创作中缺少主体氛围的营造这也带来了创作内容单一化，被动化。在幼儿园的教育活动中被广泛使用，绘本中包含了很多美术要素，给美术教育带来了新鲜的生命力。从美术的视点从各种各样的角度挖掘，寻找绘本中最好的美术切入点，让孩子们享受绘本中的艺术味道。因此，我们将整合绘本幼儿美术教育活动中的独特价值，分析绘本在幼儿美术活动中的支持性以及绘本在幼儿美术教育活动中的价值，形成对绘本审美价值的正确认识和理解结合具体的授课例子叙述了幼儿园美术教育活动中绘本的应用战略。促进幼儿美术教育活动的最优化。绘本在美术活动中的应用研究是对现行幼儿园美术教育的有益补充，是幼儿美术教育课程改革一定程度发展所必需的产物，具有非常重要的现实意义。 关键词：绘本 美术活动 应用 绘本组成的主要部分是图画和文字，对于学龄前的幼儿绘本的画面更是认识、了解绘本的主要途径。绘本的画面以其多种绘画方式吸引着幼儿的眼球。通过美术的形式，幼儿可以尽情地、自由地表达自己的观点，表现内心的感情、感情，通过绘画、手工等外在的符号形式，传递给他人，从而获得精神上的满足，自我肯定带来的喜悦。 一、绘本整合美术教学的教育价值 1、观察绘本画面提高幼儿的审美能力 绘本的构图严密合理，富有创意。线的构图在一幅画中非常重要，线、形、构图的三点是好画最重要的部分。绘本中的构图有很多平衡和完美。另外，可以看到构图的连续性和变化性。例如，连续性有故事性，有动机。像中国画一样，画面中特别重要的是留白。现在很容易忽视幼儿美术作品中留下的白色角色。还剩很多白色。残留着幼儿的想象力和发挥空间。 绘本中画的表现、画的手法（线画、抽象、重彩、淡彩、黑白对照等）很多，扩展了幼儿的视野，丰富了幼儿的绘画经验。画面具有鲜明的视觉效果。有各种各样的绘本和各种各样的画的表现。每幅画都为幼儿打开了艺术之门。与画相调和的色彩和精致的笔致不仅陶冶了幼儿的心性，还创造了具有视觉效果的艺术品。而且可以自由发挥幼儿的想象力和创造力。进一步产生学习转移的效果，为今后解决问题打下基础。 所有经典的绘本都由很棒的画构成。在光滑的线条和多彩的插画中，幼儿可以感受到绘画的美感。这比美术馆展示的艺术作品更容易被孩子接受。用恰当的口语来说明绘本的色彩、印象、表现，不仅能提高对印象的记忆力，还能提高孩子的审美意识。在说明过程中，引导孩子结合肢体语言和语言综合表现语言情感，获得审美体验，促进儿童体验审美情境，为绘本的参加、美术绘画提供丰富的感性材料为传统美术教育注入新的工作力，提供新的视角，成为难得的美术教育资源。孩子在绘本中学习构图、色彩等绘画方法，了解绘本中潜在的节奏，掌握如何表现细节等方法，提高审美感，培养绘画兴趣，为了提高孩子的绘画能力，开辟了更广阔的天空。 2、了解绘本内容提高幼儿的语言表达能力 3-6岁不仅是儿童语言发展最快的时期，也是语言发展质量的飞跃。在传统的语言教育中，虽然我们非常关注儿童口语能力的培养，根据儿童的发展需要，通过优秀儿童文学作品来实现儿童语言教育的完整性已成为教育工作者关注的焦点。形象书以其独特的艺术风格和魅力在儿童语言发展中发挥着重要作用。 词汇对于刚刚进入社会化进程、语言发展尚未成熟的儿童来说也起着重要作用。也许，当母亲在回家的路上来取单词时，一小班儿童经常会听到诸如“你今天在幼儿园快乐吗？”。也许孩子们也会回答“我今天很快乐”，但是“快乐”和“快乐”这样的词对孩子来说只能是一些抽象的东西，如果我们不使用具体的形象方法让孩子们理解这些词，孩子们很难掌握这些词语，也很难在适当的时候表达这种情绪。在与孩子的互动中，成年人很难用孩子气的方式向孩子们表达这种情绪。绘本可以用生动的图像和一些简单生动的文字向孩子们传递信息，在阅读绘本的过程中，孩子们自然地对图片的内容表达自己的观点，并与同龄人进行讨论。有丰富的经验和积累了大量的资料，使他们能够更流利地表达自己的意见。 3、阅读绘本内容提高幼儿的绘画创作能力 优秀的图画书可以给孩子们提供无限的想象力，而含有丰富儿童想象力的绘本，拓展了原作的内涵，使原作更加充实，根据儿童绘画的生动特点，典型地概括了绘本的角色形象和环境氛围，并夸大了趣味性，因此，要使绘本的形式富有表现力和艺术魅力，确保儿童有很大的视觉冲击力和震撼力，让儿童在阅读“他们自己的设计书”时看到绘本时感到熟悉和友好，常常是以涂鸦的形式呈现。当孩子从无意识地在卡片上留下记号发展到有意识地显示点、线和面等图形时，这是观察事物的结果。每一幅画都以线条的形式呈现了这幅画的特点，充满了生命力。绘本《饥饿的毛毛虫》以线条的形式展示了毛毛虫的身体特征，使