电子教案《交往与合作》第一单元第一课提高自身礼仪修养1.docxVIP

电子教课方案《交往与合作》第一单元第一课提升自己礼仪涵养1 电子教课方案《交往与合作》第一单元第一课提升自己礼仪涵养1 电子教课方案《交往与合作》第一单元第一课提升自己礼仪涵养1 课 题 教课对象 教课资源 教课内容 剖析 学情剖析 学习目标 教课重难点 教法学法  《交往与合作》课程教课方案 第一课增进自己礼仪涵养 讲课教师 张玉霞 讲课专业 讲课班级 学生人数 课 时 2 文秘专业 19文秘 1 班 50 教材、事例、影视、图片、课件等 使用的教材 中国劳动社会保障第一版社《交往与合作》 教课内容 增进自己礼仪涵养 地位与作用 第一课是本书的基础，礼仪知识的介绍贯串整个单元及整本书的。 专业：一年级第二学期的学生；学习基础：经过通用职业修养部分课程和文秘基础理论课学习，已经掌握了基本学习方法和礼仪的基本知识。心理特色：热忱好胜，乐于竞争。短缺仔细仔细、千锤百炼的态度。面对实训：将要面对到学院部分行政岗位实践的任务，对实训生活充满期望和气奇。 知识目标：认识礼仪涵养的实质；认识着装的基本知识；掌握妆饰和握手的基本要求；与人沟通的方法。 技术目标：运用礼仪的基本要求，不一样场合可以得体着装和得体妆饰，培育优异仪态。 修养目标：感觉礼仪的重要性，成立学习礼仪的兴趣和信心；培育优异礼仪规范和千锤百炼的工匠精神。 教课要点 掌握礼仪的着装及握手的基本知识和有效谈话的方法； 教课难点 运用礼仪的基本知识进行不一样情境的礼仪设计。 教课方法 任务导向法、事例剖析法、启迪指引法、解说示范法 学习方法 合作研究法、实践操练 教课过程 教课环节 时间 教师活动 学生活动 教课手段 设计企图 云班课教课平台公布任务：以小组为单位准备着装和妆饰， 一）以团队合作形 任务引领 指引学生达成协作 基本礼仪姿势展现。讲堂达成展现任务，并进行评选，可 式选定企业性质， 和探析。 参照学校礼仪操的有关动作。 确命名称。 一）任务内容 ：我们企业名 _______ ,是一家经营 ______的公 二）选择合适企业 司。在领导 _____（姓名）的率领下，企业业绩获得了很大 行业性质的秘书职 的进步。近来，为喜迎澳门回归 20 周年，我们企业将举行 业着装，进行衣饰 部署 前 “我们的工作风范” 展现活动，在此次活动上，将要以文字、 及妆饰的知识自 课前 预习 一 图片、视频以及现场表演的方式对我企业各部门的职工风范 学，并进行搭配练 任务 周 进行展现。为了能在此次活动中充足地展现我们秘书部门各 习。 小组的风范，请大家务必倾尽全力。 我们特推选 ____为本项 三）解说员记录过 目秘书组长，安排并引领各秘书小组的工作。 程，准备好解说稿。 二）任务要求 ：1、明确企业业务性质，按要求准备相行业 秘书着装及妆饰，小组练习过程进行摄影记录； 2、下次课讲堂进行三分钟风范展现，并进行评选，需要小 组解说员进行企业名称、 性质及着装妆饰和礼仪动作设计意 图的解说。各组提早画好妆容，并带好有关衣饰。 任务导入 ：荀子说 “人无礼则不生，事无礼则不可， 国家无 礼则不宁”，礼仪既是修身的行为规范， 也是重要道德规范， 今日我们来一同开启“礼”尚来往之增进自己礼仪涵养。 针对课前任务简要复述， 明确任务内容。 播放视频《穿 5 分 一、导 普拉达的女王》 对于秘书着装片段， 提出问题：刚走开校门 入新课 的安迪从初入职场的诱惑到从自己出发找寻问题的本源， 最 后成为了一个优异的职场达人， 在仪容着装和仪表上有哪些 课中 变化？ 试尝试究：礼仪涵养仪容及仪态的基本要求 二、 播放事例《一双白袜子，让他与百万订单当面错过》 试试 请小组用简单思想导图的形式达成知识研究： 礼仪涵养仪容 20 分 研究 及仪态的基本要求： 一定包括 着装的基来源则，握手和谈话的基本要求。 思想导图评分  【思虑并回答】 事例教课。 启迪学生研究礼仪 答对即可抽牌一 的重要性。 次。 课代表做好加分记 录。 学生达成知识的归 知识研究。 指引学生进行基本 纳总结，达成思想 知识的概括总结。 导图。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行， 接下来请我们请各组进 1、分组进行风范展 成就比拼 经过详细情境的任 行课前任务展现的准备（ 20 分钟），而后分组进行风范展 示； 务研究，小组合作， 示（每组 3 分钟），课代表辅助发放评分表给各组。 2、依据评分细则对 风范展现，进而突 三、任 评分细则： 其余组进行评分。 破难点。 务成就 50 分 1、介绍内容清楚 10 分 展现 2、服务用语、握手的礼貌礼仪（问好，道谢、握手等）30 分 3、着装齐整，具备优异精神风采 30 分 四、课 10 分 堂评论 五、总 5 分 结回首  4、仪容得体、洁净、干练（发型、妆容、指甲等） 30