《图形的位似(1)》教学设计资料.pdfVIP

年级： 科目 : 课题 : 课型 : 节数 时间 主备人 : 初三 数学 1.4 图形的位似 (1) 新授 1、知道位似图形及其有关概念，知道位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于 位似比 2 、利 教学目标 用图形的位似解决一些简单的实际问题，并在有关的学习和运用过程中发展自己的数 学应用意识和动手操作能力 教学重点 利用位似图形的定义能判断两个图形是否是位似图形及位似图形的性质的运用 教学难点 判断位似图形和根据条件画位似图形 教学过程 师生活动 一、激情导入： 1. 我们学习了图形的那些变换？ 问 题 导 入 2. 在日常生活中，我们经常见到下面所给的这样一类相似的图形，它们有什么特征？ 激 发 学 生 学习斗志 二、自主学习： 自学课本 26 页内容，回答下列问题 生：预习教 （1）什么叫做位似图形、位似中心？ 材 26 页内 容，对照课 （2 ）位似图形一定是相似图形吗？相似图形一定是位似图形吗？ 本 完 成 自 主 学 习 中 （3 ）下图中的不同的位似图形有什么区别？ 问题，并与 （提示：从两个图形与位似中心的位置来考虑） 本 小 组 同 学交流 C C D D B A D C A B A C D 师：巡视课 A B B 堂，随时掌 握 学 生 情 C 况，及时指 C C D D D 引、点拨， C D C