新苏教版五年级数学下册数学第八单元教案.pdf

第八单元 整理与复习 一、教学内容 教材第 112～ 116 页。 二、教材分析 这部分教材一共分五段安排：第一段是“数的世界” ，主要引导学生整理和 复习方程、分数、因数和倍数等知识，练习解方程，求两个数的最大公因数和最 小公倍数，以及分数加、减法的计算，应用方程、分数知识和转化策略解决相应 的问题。第二段是“图形王国” ，主要引导学生整理和复习圆的基本特征以及周 长、面积公式的推导过程，并应用上述知识解决相应的实际问题。第三段式“统 计天地”，主要引导学生复习用折线统计图表示数据的方法和特点，并应用折线 统计图表示数据、分析数据、解决问题。第四段是“应用广角” ，主要引导学生 通过实际调查、动手测量，收集、交流信息，再次经历综合应用学所知识解决实 际问题的过程， 感受解决问题策略的多样性， 体会数学知识和方法在生活中的广 泛应用价值。第五段是“自我评价” ，主要引导学生对照给出的评价指标，对自 己本学期的数学学习情况作出综合的、实事求是的评价。 三、学情分析 这部分内容是全册教科书教学内容的整理与复习。 通过本单元的教学， 可以 帮助学生进一步加深对本学期所学内容的理解， 提高应用所学知识解决相关问题 的能力，沟通所学知识之间的联系，并为进一步的学习奠定基础。 四、教学目标 1．使学生进一步加深对方程意义和特点的理解，会用等式的性质解一些简 易方程（含一步计算的方程以及形如似 ax ±b=c、似 ax ±bx =c、似 ax ±bxc=d 的方程），能从不同角度分析和理解实际问题中的数量关系，会列学过的方程解 答相关的实际问题。 2 ．使学生进一步理解因数和倍数、公因数和最大公因数、公倍数和最小公 倍数的含义；能正确判断奇数与偶数、质数与合数，能根据 2、5 和 3 的倍数的 特征，正确判断一个数是不是 2、5 或 3 的倍数；会求 100 以内两个自然数的最 大公因数和 10 以内两个自然数的最小公倍数。 3．使学生进一步理解分数的意义和性质，能正确进行分数与小数的互化， 会将假分数化成带分数或整数， 会根据分数的基本性质进行约分和通分， 会正确 比较异分母分数以及分数与小数的大小； 能正确计算简单的异分母分数的加、 减 法，能合理灵活地计算简单的分数连加、 连减和加减混合式题； 能应用上述知识 解决一些简单的实际问题。 4 ．使学生进一步理解和掌握圆的特征，能正确计算圆和一些简单组合图形 的周长、面积，能解决一些与圆有关的简单实际问题。 5．使学生进一步体会折线统计图的特点和作用，能利用收集、整理的数据 完成相应的折线统计图， 能对统计图呈现的信息进行简单的分析，提出或解决一些简单问题。 6 ．使学生在整理与复习的过程中， 进一步体会数学知识和方法的内在联系， 能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、 发现数学规律、 解决实际 问题，感受解决问题策略的意义和价值，进一步发展数感、符号意识、空间观念 和数据分析观念，提高分析和解决问题的能力。 7．使学生在整理与复习的过程中，进一步反思和评价自己在本学期的整体 学习情况， 体验与同学交流和学习成功的乐趣， 感受数学方法的特点和价值， 发 展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。 五、课时安排 数的世界…………………… 2 课时 图形王国…………………… 1 课时