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教师结对帮扶活动协议书 老师结对帮扶活动协议书为进步我校师资队伍的整体素养，加快新老师成才的速度，营造书香校内，打算开展新老老师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现签订结对帮扶协议书如下：一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻老师。二、双方的责任及义务〔一〕对年轻老师的要求：1、树立喜爱同学，一切为了同学，为同学的成长效劳的思想。2、常常主动请教指导老师。3、仔细学习业务学问，空闲时间仔细阅读现代训练理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务指导老师的指导初步确定自己的教学讨论方向，第一学期可以在业务指导老师的指导下，对此有初步的理解〔和业务指导老师共同参加课题讨论〕，其次学期能以自己的独到之处进展课题讨论〔能开展校级课题讨论〕。5、努力上好每堂课，并主动请指导老师听课、评课、指导，一学期至少上好一堂公开课，仔细听业务指导老师的示范课。比照差距，查找合适自己的教学途径，形成自己的教学风格。〔青年老师要提早一周备好课，每周四请指导老师批阅下周的教案，指导老师认为合格签留意见前方可上课，双方相互听课每周不少于1节，并做好听课记录和写好业务指导记录。〕6、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于25节。对指导老师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务指导老师请教，并在工作笔记上具体记录。〔二〕对老老师的要求1、主动关怀青年老师的政治思想，以自身的良好素养去影响、引导年轻老师发扬爱岗敬业精神，喜爱训练教学工作。2、本着对学校进展负责、对帮扶对象的成长负责的高度责任感，依据学校对帮扶对象的详细要求，仔细做好全面的指导和催促工作。〔如：指导备课、上课、听课、作业批改、同学辅导，检查帮扶老师执行教学常规状况等〕。3、做好示范和引路作用。关心帮扶对象制定好实在可行的教学工作方案，指导、辅导帮扶对象老师上好各类公开课；每月至少听帮扶对象2节课，给帮扶对象上1节示范课，对帮扶对象的课要提出指导看法，关心帮扶对象进步课堂教学力量。4、支配帮扶对象每学期上2节公开课并准时解疑；每月指导帮扶对象备一次课，检查一次帮扶对象的教案；准时理解帮扶对象在训练教学工作中的困难和要求，尽力关心解决。5、指导老师在生活上也应当多关怀年轻教师，让他们感觉到集体的暖和。三、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案。指导老师〔签字〕：青年老师〔签字〕：范县第一中学年月日