2022届新高考物理变化的特征与复习备考.pdfVIP

新高考物理变化的特征与复习备考 新高考变化的特征与复习备考 1.高考物理评价体系解读 目 录 2.高考复习的定位与规划 3.习题变式下的复习创新 一 高考物理评价体系解读 2021年高考试题评析 1. 强化基础性考查，引导教学回归课标和教材。 3.增强试题的灵活性 ，引导学生培养关键 2. 创设真实问题情境，引导 能力 学生加强学以致用。加强理 通过丰富试题的 01 论联系实际，设计与生产实 呈现形式、设置新颖 践、体育运动、科技前沿等 的问题角度等方式， 方面紧密联系的真实情境。 增强试题的灵活性， 03 02 考查学生的推理能力 、分析综合能力。 要深刻认识和反思当前考试评价背后所蕴含的教育观和学习观。重点考 查学生素养发展水平，综合运用核心知识解决问题的能力。 探索构建高考评价体系 全方位推进高考内容改革 构建 “一核四层四翼”的高考评价体系 “一核”：高考评价体系 “立德树人、服务选拔、导向教学” ——— “为什么考” “四层”：考查目标 “必备知识、关键能力、学科素养、核心价值” ——— “考什么” “四翼”：考查要求 “基础性、综合性、应用性、创新性” ——— “怎么考” 一、高考改革的变化与要求 1.坚持立德树人 “一核”解决为什么考的问题 通过物理科考试，促进学生形成正确的物理观念，掌握科学的思维方法，具备探究和解决问题 的能力，增强创新意识，引导学生正确认识科学、技术、社会、环境的关系，激发学生学习科学的 兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 2.坚持服务选才 考试内容改革体现更加科学地选拔人才，不仅考查学生对学科基础知识、基本技能、基本 思想方法的掌握情况，更要注重考查学生的综合素质。通过创设真实问题情境，使学生在运用 物理知识分析问题和解决问题的过程中，判断学生综合素质的达成水平，从而为高等院校选拔 符合要求的学生。 3.坚持引导教学 考试与教学都是高中物理教育的有机组成部分，二者在育人效果上相互配合、相得益彰。通过 考查学科核心素养，引导高中物理教学注重学生的知识积累、能力提升和素养达成，逐步形成正确 的价值观，助力高中物理育人方式改革。 一、高考改革的变化与要求 四层解决考什么的问题 必备 关键 学科 核心 知识 能力 素养 价值 不是强化对知识的 高考评价体系，确立 高考评价体系的学科 高考选拔德智体美劳 死记硬背以及对孤 了3个方面的关键能 全面发展的社会主义 立的、静态的知识 力群：一是以认识世 素养包括：学习掌握 建设者和接班人，德 点的考查，而是要 界为核心的知识获取 、实践探索、思维方 始终位于选拔标准的 求学生掌握在物理 能力群 ，二是以解决