1.2.2 生物学研究的基本方法 教案 2021-2022学年北师大版七年级生物上册.docxVIP

《生物学研究的根本方法》教学设计 教材分析 生物学是一门实验科学，一切的生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。 关于如何研究生物学的问题，通过前面一节的学习，学生初步了解了林奈、达尔 文、哈维等学者在研究生物学过程中所用的方法。本节课强调实验法是现代生物 学研究的重要且常用的方法，通过这节课的学习，让学生初步学会生物学研究的 一般过程和方法，让学生在体验科学研究的过程中提高分析问题和解决问题的能 力，同时提高学生对生物学的学习兴趣，为以后学习生物学打好根底。 学情分析 初一学生因为刚接触生物学对各种生命现象充满好奇心，求知欲高，想象力 丰富，渴望探索生物的奥秘，有良好的学习积极性。但是，初一学生的观察思维 能力、逻辑推理能力及对实验现象的分析能力存在很大的欠缺，是学生学习本节 课的一大障碍，因此，理解和掌握本节内容有一定的难度。 设计思路 在分析实验法研究案例“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”的过程中，了 解实验法研究的七个步骤及考前须知。然后安排学生运用实验法进行“探究影响 鼠妇分布的环境因素”的实验，实验目的不是学习有关鼠妇的生活习性，而是要 求学生在真实的实验经历中体验实验法研究的过程和方法。 教学过程 一、 教学目标 1、 知识目标 能说出实验法的根本步骤。 2、 能力目标 应用实验法探究问题。 学会控制实验条件、使用实验数据建立表格并分析数据。 3、 情感态度与价值观目