社会专职工作者《健康教育与健康促进》历年真题试卷.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 社会专职工作者《健康教育与健康促进》历年真题试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、健康2、三维健康观3、疾病4、亚健康5、健康教育6、健康促进7、行为8、健康相关行为9、促进健康行为10、危害健康行为11、心理健康概念12、情绪13、人际关系14、气质的概念15、个性16、性格17、心理评估18、心理咨询19、健康信息20、健康传播21、传播策略22、人际传播23、大众传播24、健康传播效果25、社会诊断26、SOP 模式27、社会教育28、健康促进计划评价29、形成评价30、过程评价31、效果评价32、结局评价33、学校健康教育34、健康促进学校35、妇女健康教育36、老年人健康教育37、早期发现和治疗疾病，改进疾病预后、缩短病程、延长生命的措施是属于 【】 A.综合预防 B.一级预防 C.二级预防 D.三级预防38、针对疾病的病因而采取的综合性预防措施，以预防、控制或者消除病因，预防控制疾病的发生是属于【】 A.综合预防 B.一级预防 C.二级预防 D.三级预防39、健康教育与卫生宣传的区别与联系在于 【】 A.健康教育包括了卫生宣传，另外还有产生信念及形成行为。 B.卫生宣传包括了健康教育，另外还有产生信念及形成行为。 C.卫生宣传包括了健康促进，另外加上社会支持。 D.健康教育包括了健康促进，另外加上社会支持。40、《渥太华宣言》指出的健康促进的基本策略的核心策略是 【】 A.社会动员。 B.健康教育。 C.卫生宣传。 D.国民素质提高。41、健康教育与健康促进的社会作用 不包括 【】 A.是实现初级卫生保健的先导；能够适应人民群众对卫生保健服务的需求； B.能够有效地预防传染性疾病等与行为相关的遗传病； C.是一项低投入、高产出、高效益的保健措施； D.是提高广大群众自我保健意识的重要渠道；42、健康教育与健康促进的任务 不包括 【】 A.主动争取和有效促进领导和决策层转变观念，制定各项促进健康政策并且促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感； B.创造有利于健康的外部环境，以广泛的联盟和支持系统为基础，共同努力创造良好生活和工作环境； C.积极推进医疗部门观念与职能转变，使医疗部门的作用向提供健康服务的方向发展； D.在全民中深入开展全民义务教育，提高全民族的科学文化水平。43、生理学的“选择性知觉”使人们对有关健康信息有选择性获得。健康教育应该 【】 A.促使人们主动性获得健康知识。 B.促使人们全面性获得健康知识。 C.促使人们选择性获得健康知识。 D.促使人们客观性获得健康知识。44、情绪对健康的影响取决于 【】 A.需要得到满足产生积极肯定的情绪体验。 B.需要得不到满足而引起消极的情绪体验。 C.是积极肯定的情绪体验还是引起消极的情绪体验。 D.心理刺激的质和量以及个体对心理刺激的易感性和抵抗力。45、心理健康促进中的能够直面挫折 不包括 【】 A.把挫折当作生活的组成部分； B.提高对l A.极大的主动性。 B.极大的客观性。 C.极大的主观性。 D.极大的灵活性。48、传播的基本特征 不包括 其传播的 【】 A.社会性和普遍性 B.时效性 C.符号性和互动性 D.共享性49、吸烟率、人均烟草消耗率、饮酒率、未婚少女怀孕率是 【】 A.健康结果指标 B.社会健康测量指标 C.卫生政策指标 D.健康行为测量指标50、健康促进测量常用指标的心理健康指标 不包括【】 A.人格和智力 B.情绪和情感 C.大脑发育和脑组织重量 D.总体心理健康评价51、个人或群体的知识、信念、态度、价值观以及理解，是诱发行为发生的因素和产生某种行为的动机，这是健康行为影响因素中的 【】 A.倾向因素。 B.促成因素。 C.强化因素。 D.群体因素。52、有关技能、资源或计划执行中的障碍、可能促使行为与环境改变的各种因素是健康行为影响因素中的【】 l C.二级目标