牛津小学英语三年级A第单元教案集体备课教案.docVIP

牛津小学英语三年级A第单元教课设计集体备课教课设计 牛津小学英语三年级A第单元教课设计集体备课教课设计 牛津小学英语三年级A第单元教课设计集体备课教课设计 邵店镇小学三年级英语教课设计NO. Unit  1  The  1 period  (Date:  ) 教课内容  3A  Unit 1  A  Learn to say 1.能听懂、会说  Hello / Hi ,I  ’m ，并能应用在进行朋 知识和能力  友间的打招呼上，会用  What’s your name?  咨询对方的名字。 教课目的过程和方法1.能正确地进行本课英语的表达，语音正确。 感情态度 在教课活动中培育学生学习英语的兴趣。 与价值观 教课 教课要点：能正确运用 平时社交用语： Hello / Hi, I’ m What’s your na 重难点 me? 教课难点： 正确朗诵 I ’m和 name 的读音。 教课准备 课文录音 教课过程  学生活动  诊疗与调整 Step 1: Prepare for the class 1.Do the greetings with some students:Hello, boys and girls.Welcome back to school . I’m very glad to see you.Fro m now ,we are going to learn a new subject—E nglish .It’s very important and interesting.S o we must study hard and I belive you’ll lear n it well.(教师用英语表达时，先不逐句解说，等 学生听完出现焦虑和充满期望的眼神，在问学生：你 们想知道我说的是什么意思吗？而后翻译给学生听， 让学生在第一节课就对英语充满期望。) 2.Introduce the method of learning English(介 绍学习英语的方法 ) ：多听、多读、多说、多写 Step 2: Presentation and practise 1、 Present the words“ Hello ”and“ Hi ”. T:Hello,boys and girls. S:Hello.(Lead the students to answer with “ Hello ”and write it on theblackboard.) I ’m your English teacher ,you can call me Miss Zhu ,OK? Do the greeting again . well! 我们此刻是朋友了， 我想和你们认识一下。 T: Hello, I o, I ’ m  ’m Miss Zhu..S: Hell Hello, I  ’m  你好，我是 。 （板书） T: 我们在自我介绍的时候，能够这么介绍自己I ’m 某某某，只需在I ’m 的后边加上自己的名字就能够 了。 So read after me” I ’m”, 我们在发 m 这个音 的时候，嘴要并起来， Look! 此处教师要特别注意 m 的发音，练习时能够用“开火车”的方法。 T: Very good! 此刻我想和大家认识一下。 Hello, I ’ m Miss Zhu. S: Hello, I ’m T: Good job! Now let ’s practice in pairs. T:There is another way to say greeting to m e is the word“Hi ”.(write it on the blackboa rd.) “Hello ”and“Hi ”could be used alternate ly. Hi/Hello, I’m 你好，我是 。（板书） What’ s your name? Good! Hello, I ’m Miss Zhu. What ’s your na me? （板书）谁来猜猜 What’s your name? 的意思。 可由两、三个学生猜度，假如没有料中，就应当由教师指出其意义，不行迟延。 这句话就是你叫什么名字的意思。 What ’ s your name?（板书）你叫什 么名字？ T: Now read after me“ name“ . 此处教师要注意n 和 m发音的差别 : n 是咬舌音， now look ! “your name”此处教师要注意 your 的发音。“ What’s your name?” 听到这句话我们只需说 I ’m某某某，就能够了。