统编版小学语文五年级上册《忆读书》教学设计2.pdfVIP

《忆读书》教学设计 教学目标 1. 整体感受理解课文主要内容，把握文章的主要观点，理解掌握课 文中的丰富而富有表现力的词语。 2.概括事例，理清记叙的顺序。 3. 深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义 4. 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。 教学重点难点 重点：认识“读书好”的四个方面。 难点：整体把握课文内容，培养分析概括能力。 教学方法 教读法， “自主—合作—探究”法 教学课时： 3 教学过程 第 一 课时 一、名言导入 莎士比亚说： “书籍是全人类的