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《观潮》教学设计 《观潮》教学设计 　　 《观潮》这篇课文的教学要让学生们　通过朗读感受大 自然的壮观，受到自然美的熏陶，表达对大自然的热爱之情。以 下是小编精心为大家整理的《观潮》教学设计，希望对大家有所 帮助! 　　一、教案背景 　　1.学科：语文(第七册)2 课题：《观潮》 　　3.课时：二课时 　　二、教材分析 　　这是一篇讲读课文。通过 “我”的耳闻目睹，介绍了被 称为 “天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。抒发了 作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。课文结构清楚 ，层次分明，不仅运用多种手法直接描绘了潮水铺天盖地的情状 和声威，还以观潮的人数和热情间接地表现了大潮的奇特。 　　教学本篇课文，要引导学生一边读课文，一边想画面， 从而感受大自然的魅力，体会作者生动的描写;还要引导学生搜集 有关钱塘江大潮观的资料，以丰富学生的见闻。 　　三、学生分析 　　 四年级的学生具备一定的自学能力，能通过自读课文了 解课文大致内容，但是由于远离沿海，对海潮没有直观感受的经 验，对天下奇观的钱塘江大潮的壮美很难形成深刻的感知，根据 小学生对直观的材料感兴趣的