人教版语文《太阳》公开课教案3篇优秀教案.pdf

人教版语文《太阳》公开课教案3篇优秀教案 《太阳》公开课教案1 【教学目标】 １、认识本课运用数据、比较等方法来说明事物特征的方 法。 ２、经历学习过程，获得学习体验，培养语感。 ３、认识自然，热爱自然。 【教学过程】 预备铃两分钟：《种太阳》歌曲播放 同学了解歌词，跟 着学唱。 一、散文欣赏引出 １、出现巴金的《海上日出》片段，师朗诵。 ２、这段话给你怎样的感受？带着这种感受美美地读读？ 二、初读文，感知《太阳》的语言 １、读题，这是一篇说明文。 ２、实话实说，这篇文章给你什么样的感受？（硬邦邦，硬 生生） 三、再读文，进一步了解文章内容 １、课文写了些什么，每一自然段用一个词或一个短句概 括。 ２、２～８自然段分别让同学板书段的概括。 第 1 页 共 3 页 ３、师生讨论： 根据自然段的意思，归并意义段。 ４、交流板书内容，小结：课文介绍了太阳的特点和她与人 类的关系。 四、细读１～３节，品味语言特点 １、说明文的语言也有自身的魅力。 （笑脸图贴上）哪些地方值得夸一夸？ ２、交流，边让同学板书。 （数字、举例等等） ３、自读，把特点表示出来： ６０００度，你感觉怎样？你想到了什么？把你的这种感觉 读出来。 ４、同桌互读互评，假如你的同桌读得好，鼓鼓掌。 ５、师生合作读。谈感受：说明文的语言给你的感受。 五、读４～８节，感受密切关系 １、（奖励大家到阳光底下去走走。）看录象。 ２、读课文，读到哪些地方你联想到了生活中的某些镜头或 学过的知识，就在这句话旁边打五角星。 ３、用“太阳虽然离俺们很远，但是他跟俺们的关系非常密 切”开头说话。 ４、小结。 （你们都在用举例的方法。） 第 2 页 共 3 页 ５、引读第８小结。 ６、对大家，对太阳说句话，写在课文后面，交流： 生：啊，太阳，你给了俺们生命，给了俺们世界。 生：太阳，您是大地的母亲，是万物生长的源泉。 生：太阳，你给予俺们…… 生：太阳，谢谢您…… 生：人类呀，俺们要破译太阳的密码…… 师：刚才俺们用感恩的心，发烫的文字来赞扬太阳，现在俺 们一起来欣赏。 六、拓展阅读 １、歌曲《心中的太阳》 ２、艾青的《给太阳》。师生配乐朗诵。 ３、小结： 今天老师和大家一起学习，心理充溢了阳光，最后让俺们带 者阳光般的笑脸和大家送别，带着阳光般的心情走向未来。〖板 书〗 太阳 （同学的板书） 第 3 页 共 3 页