一年级上册数学《上、下、前、后》评课稿.pdfVIP

一年级上册数学《上、下、前、后》 评课稿 今天上午听了许老师的课，收获多多，下面谈谈我的收 获。 第一、本节课要让学生体验“上、 下”、“前、后”的位置关 系，初步培养学生的空间观念，能确定物体“上、下”、“前、 后”的位置与顺序，并能用自己的语言表达。对于“上、下”的 位置关系，学生在日常生活中已经积累了较为丰富的经验， 许老师基本上是放手让学生去认识，而“前、后”的位置关系 是学生比较薄弱的，也是教学的难点。让学生亲