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幼儿园中班社会《有趣的表情》教案 幼儿园中班社会《有趣的表情》教案 中班社会 《有趣的表情》参考教案，活动 目标是正确掌握喜、怒、 中班社会 《有趣的表情》参考教案，活动 目标是正确掌握喜、怒、 愁、哭等表情及其心情体验，培养小朋友活泼、开朗的心情，发 愁、哭等表情及其心情体验，培养小朋友活泼、开朗的心情，发 展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性。 展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性。 【活动目标】 【活动目标】 1、正确掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验，培养小朋 1、正确掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验，培养小朋 友活泼、开朗的心情。 友活泼、开朗的心情。 2、发展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性。 2、发展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性。 【活动准备】 【活动准备】 1、不同表情的脸谱、汉字卡片、录有各种表情的声音磁带 1、不同表情的脸谱、汉字卡片、录有各种表情的声音磁带 2、带有不同表情的故事情节图片 2、带有不同表情的故事情节图片 【重点难点】能合理想象并且用较连贯的语言表述画面。 【重点难点】能合理想象并且用较连贯的语言表述画面。 【活动过程】 【活动过程】 一、游戏：找脸谱 一、游戏：找脸谱 1 1 1、小朋友，今天老师带来了四个不同表情的脸谱，开已开都 1、小朋友，今天老师带来了四个不同表情的脸谱，开已开都 有些什么表情呢?(喜、怒、愁、哭) 有些什么表情呢?(喜、怒、愁、哭) 2、我们来玩一个听声音找脸谱的游戏，好吗? 2、我们来玩一个听声音找脸谱的游戏，好吗? 这游戏是这样玩的，请你仔细听录音机里是什么表情发出的 这游戏是这样玩的，请你仔细听录音机里是什么表情发出的 声音。然后迅速走到这张脸谱前站好。如果听到 哈哈笑的声音， 声音。然后迅速走到这张脸谱前站好。如果听到 哈哈笑的声音， 该站在哪张脸谱前面呢?(喜) 该站在哪张脸谱前面呢?(喜) (幼儿游戏) (幼儿游戏) 二、观察五官来区分表情 二、观察五官来区分表情 1、刚才我们玩了找脸谱的游戏，你在什么时候脸上会出现这 1、刚才我们玩了找脸谱的游戏，你在什么时候脸上会出现这 四种表情呢? 四种表情呢? 3、现在请小朋友仔细看一看这四个表情的眼睛、眉毛、嘴巴 3、现在请小朋友仔细看一看这四个表情的眼睛、眉毛、嘴巴 各是什么样的? 各是什么样的? 4、我们来学一学这四种表情，看谁学的像?(听声音学表情， 4、我们来学一学这四种表情，看谁学的像?(听声音学表情， 抽字卡学表情) 抽字卡学表情) 三、看故事图片，体验故事中人物的表情 三、看故事图片，体验故事中人物的表情 2 2 今天，我给小朋友带来了三张图片，这三张图片上小动物和 今天，我给小朋友带来了三张图片，这三张图片上小动物和 小朋友哦岸上的表情是不一样的，图片上发生的故事也不一样， 小朋友哦岸上的表情是不一样的，图片上发生的故事也不一样， 请你选一张图片编一个小故事讲给大家听。要说出小动物们是什 请你选一张图片编一个小故事讲给大家听。要说出小动物们是什 么表情，发生了什么事情，你们行吗?谁愿意来试一试? 么表情，发生了什么事情，你们行吗?谁愿意来试一试? (请数名幼儿分别讲述不同图片) (请数名幼儿分别讲述不同图片) 幼儿看表情图片，发挥想象创造，小青蛙躺在床上，青蛙妈 幼儿看表情图片，发挥想象创造，小青蛙躺在床上，青蛙妈 妈为什么会愁眉苦脸呢?猫医生对他们说什么?可能会发生什么事? 妈为什么会愁眉苦脸呢?猫医生对他们说什么?可能会发生什么事? 四、情感延伸 四、情感延伸 1、我们的脸真有趣，心里感到高兴、快乐的时候脸会笑，伤