《编钟》教学策略设计.pdfVIP

《编钟》教学策略设计 《编钟》教学策略设计 当中国拉开改革开放序幕时，被誉为二十世纪最重要考古发 现之一的曾侯乙编钟，一九七八年在湖北随县 (今随州市)成功发 掘。下面是小编给大家分享的内容，供大家参考，阅读。希望大 家能够喜欢! 《编钟》教学策略设计1 教学目标： 知识与能力 掌握课文内容，学习字词，积累语言。 过程与方法 读懂课文，了解编钟的知识，学习抓住特点介绍事物的方法 。 情感态度与价值观 通过本课的学习，提升学生对祖国历史文化的情感，赞美古 代劳动人民高超的智慧。 教学重点： 理解课文内容，掌握生字词。 教学难点： 抓住编钟的主要特点体会古人超前的智慧。 教学准备： 查阅编钟资料及相关图片，制作教学课件，运用电教手段帮 助学生学习。 教学过程： 第 1 页 《编钟》教学策略设计 一、导入 从乐器入手，分别给学生出示现代和古代具