《比本领》教学设计案例.pdfVIP

《比本领》教学设计案例 《比本领》教学设计案例 《比本领》是(北师大版)二年级上册第九单元的一篇课文， 这篇童话讲述了一只梅花鹿和一只金丝猴都觉得自己的本领大， 通过摘果子比赛，他们懂得了只有合作才能成功的道理。以下是 小编整理的你，供您阅读,参考。 《比本领》教学设计案例1 教学目标： 1. 运用多种识字方法认识本课 14 个生字，会写 “领”、 “ 象”等 8 个生字。正确认读多音字 “了”的两种不同读音。 2. 结合上下文和生活实际理解 “得意扬扬”、 “垂头丧气” 等词语的意思，积累词语，尝试运用。 3. 借助图画进行阅读，帮助学生理解文意。 4. 正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读模演中加深对文 章内容的理解，体会合作的重要意义。 教学准备： 多媒体课件、字词卡片、练字本、新华字典等。 教学过程： 一、课前交流，感受四川 课件出示四川人文景观、川剧变脸视频等音像资料，学生欣 赏感受四川文化特色，由川剧变脸了解表演者独特的技能。小朋 友，你有什么特长?请生交流谈话。 二、导入新课，走进童话 今天咱们一起来