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关于优化历史课堂史料教学的思考 摘 要：采用不同角度的史料来分析历史，回到历史现场，尽量 地接近历史真相， 以获得更多有价值的历史知识。 我们既然无法让自 己重新置身于历史的现场中去， 就应该借助多角度的史料去尽可能地 感知历史； 我们既然无法完全了解历史的真实， 就应该借助多视角的 史料尽可能地去接近历史真相。 这也正是史料教学的生命力和魅力所 在。 关键词：优化；历史课堂；史料教学；思考