版画校本课程.pdf

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 泾川县玉都中学美术校本教材（一） 版 画 学科：美术 编者：体艺组 王欢平 目录 前言 第一单元 知识篇 第 1 课 版画教育的理论基础 第 2 课 版画兴趣的启蒙 第 3 课 介绍版画 第二单元 技能篇 第 4 课 单色版画 第 5 课 黑白纸版画 第 6 课 吹塑纸版画 第三单元 实践篇 第 7 课 认识版画 第 8 课 吹塑纸版画（奇妙的手纹） 第 9 课 纸版画——（动物） 第 10 课 综合纸版画 前 言 版画教育在世界各地早已得到各国美术教育家的重视， 很多国 1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 家都根据本国的实际，在中小学及幼儿园开设版画课。如前苏联、 保加利亚、美国、德国、英国、法国、加拿大等国家的版画教育都 很有特点。被誉为 “版画之国 ”的日本，十分重视版画教育，把版画 列为必修课程，也是素质教育的重要手段之一，在内容和形式上丰 富多彩。动脑、动手，开拓思维、培养创造能力，社会收益十分突 出。我国八十年代初成立了中国少年版画学会，各地也相继成立了 名目繁多的版画活动组织。国家教委在 90 年开始实施的全日制中 小学美术教学大纲中， 增设了版画课。 因此，版画逐步在校园兴起， 被人们熟悉起来。目前，新《标准》体现的课程改革的本质问题是 课程的综合化，综合实践课程的设置也是大势所趋。新《标准》还 提出转变旧的学习方式， 由过去的单一、被动和陈旧向多样化转变， 其中自主探索、合作交流、操作实践是最主要的学习方式。版画在 创作过程中，除了学生的自主构思外，很重要的是画、刻、印这样 的操作性极强地过程，体现了新《标准》的操作实践的学习方式。 学生学习方式的改革，是基础教学课程改革的重点，版画教学由于 自身所具有的优势，则理所当然的成为新《标准》的实验田，有广 阔的前景。 第 1 课 版画教育的理论基础 新的美术课程标准总目标里明确指出： “学生以个人或集体合作 的方式参与各种美术活动， 尝试各 种工具、 材料和制作过程， 学习美 术欣赏和评述的方法，丰富视觉、 2文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 触觉和审美经验，体验美术活动乐趣，获得对美术学习的持久兴 趣； ……在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形 成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 ” 随着新的美术课程标准出台和实施，对原有的教学内容、教学方式、 课程结构及评价体系作了全面的改革。 版画教学， 由于它特有的艺术 形式和学习方式，在新《标准》的实施过程中，不但不会削弱，甚至 会得到进一步的充实和发展。版画教学相对现行的新《标准》在许多 地方可体现出它存在的必要性和前瞻性， 在多方面可以找到它们的交 融点和生命力。 版画的创作过程，对于中学生来