读后感写法大全!(附带范文).docx

精选公文范文 精选公文范文 读后感写法大 全!（附带范文） 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 当人们读到一则材料，一篇文章或 一本书，往往会由此及彼地联想到生活 中的许多人和事，而产生一些感触、联 想和体会，把这些感受行之于文，便是 读后感。读后感写作训练是把范文讲读 和写作训练两个环节结合起来，对学生 进行阅读和写作综合训练的一个重要途 径。 读是基础 读后感包括读和感”两个部分。读” 是感”的基础，感”因读”而触发，没有 读”也就无所谓 感”，所以读和感要求首 先要精读原作，准确全面地把握原作写 作意图和文章所蕴含的思想意义，然后 在此基础上对原作恰当的引述。为下面 的感”酝酿情感，使 感”有坚定的基础， 这样不但有助于立论的确立，而且本身 1 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 PAGE PAGE # 就是为立论服务的一个有力的论据。 离开了对原文思想核心的理解和掌 握，读后感就成了空中楼阁，而缺乏高 度的语言组织和概括能力，写作时往往 陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主，对 原文照抄照搬，面面俱到，则是学生写 读后感的通病。 感是核心 这里的感，既不是离开原文的空发 议论，也不是对原作内容的简单重复， 而是作者在原作思想观念的启迪下产生 的新的观念，是心灵的闪光，是认识的 飞跃。 一般地说，读后感的”感”有两种情 况。一种情况是通过对原文思想的进一 步阐发，来表现作者认识的深化。例如 第四册课本中的练习，对何其芳《我为 少男少女们歌唱》这首诗写读后感，就 只要引原作要旨并加以阐发。另一种情 况是作者在原作思想内容的基础上生发 出来的新的观点。例如《多好的草地也 会有瘦马》一文反映的是实际生活中哲 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 理性的现象。从本文体现的普遍原理出 发，可以获得关于人才问题的新的认识。 即优越的条件能为人们创造更多的成才 机会，良好的环境也必将对一个人的成 才产生不可忽视的影响。但是如果不努 力，对良好的环境不加以利用，客观条 件再好，又有什么用呢？ 因此，不论是对原作思想内容的进 一步阐释，还是在原作思想内容的基础 上产生新的观念，都必须体现作者认识 的进一步提高和深化，力求新颖别致， 切忌蜻蜓点水，不深不透，这样才算真 有所感，感到了实处。 联系实际 读后感既要从原文岀发，但又不能 局限于原文就事论事，而要联系自己、 他人、社会的实际，有的放矢，展开联 想，深入挖掘，写出 感受”的普遍意义 来。 因为读后感的生命在于 联系实际， 有感而发”所谓联系实际，一般包含两 方面内容，一是联系现实生活中与材料 精选公文范文 有内在联系的人和事，以此来作比较、 对照。二是要结合自身生活经历中一些 有代表意义并所供材料联系紧密的生动 事例。通过丰富的联想，弓I用古今中外 能证明论点的事例或富有哲理的理论论 据，既可充实文章内容，也可深化中心 论点，加强文章的说服力。 所以从本质上讲，读后感的写作过 程，就是作者以原作的主题为指导，分 析研究实际问题后，将获得的新的观念 用文字表达出来的思维过程。 为了进一步说明读后感的特征，将 读后感与一般议论文加以比较。 读后感是议论文的一种。和一般议 论文一样，它们都是表达作者对于客观 事物的认识的。它们都是作者以已往的 知识积累为前提，来分析和解决实际问 题，从而得出对于客观事物的一般性结 论的。 对于一般议论文来说，作者认识某 一客观对象时的知识前提，在作者大脑 中是浑然一体的，缺乏专一性和单指性, 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 PAGE # PAGE # 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 PAGE # PAGE # 精选公文范文 而读后感的作者在认识某一客观对象 时，离不开知识和生活经验的积累，但 知识和生活材料之间似乎还缺少一个契 机，还没有形成一个凝聚点，原作则对 于作者起了一种启迪作用，是作者认识 深化的动因，由于这种启迪，才使作者 以往的知识聚集在一个焦点上，使某一 客观对象的本质为作者所把握，从而产 生新的飞跃。 那么，读后感的结构应是怎样的呢? 要怎么写读后感呢？ 它可用引一一议一一联一一结”四 个字加以概括。 引”就是用叙述的方法转引材料： 或引观点。或引有关内容。但 引”不是 照抄。而应该用概括的语言把所需材料 简明扼要地引述岀来。 议”就是以所引原作的思想观念为 基点生发开去发表议论。在叙述结束时， 用一两句话点明原作所包含的中心，使 文章中心明确，观点鲜明，为统率下文 所展开的丰富联想。 联”就是在原文基础上，结合社会 生活的实际来谈，或者把有内在联系的 人和事作比较，使发表的感想有较强的 针对性和现实感。 结”就是对全文的题旨有所归纳或 总结，或强调中心