三年级美术上册《电脑美术—画“花布”》教学设计.docVIP

《电脑美术——画“花布”》 教学目标： 1. 指导学生学习 Windows画图程序的操作方法，绘制有趣的装饰画。 2•指导学生进一步了解 Windows画图程序中笔刷工具的功能，学会利 用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。 3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功 的喜悦。 教学重难点： 用笔刷工具进行电脑绘画练习。 教学过程： 一、 组织教学 组织学生有序进入电脑教室，安排好每位学生的座位及使用的电脑，并 开机。 老师检查每台电脑的开机情况，遇到电脑故障及时调整学生座位。 二、 引导阶段 1. 复习、启发 师:上学期，我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画， 同学们学会了许多电脑绘画工具的用法，画出了非常漂亮的画。许多 同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法，现在，老师想问 大家两个问题： A你还记得哪些绘画工具？学会了哪些绘画技巧?（绘画工具:画笔、颜 料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等，绘画技巧:复制粘贴、反色、裁剪、 移动图形等） B你最喜欢用什么绘画工具？为什么？能不能用你喜欢的工具或绘画 技巧在电脑上操作演示给大家看？ （请3-5位学生到教师机上操作演示，同时通过网络广播演示给全体学 生看。） 2. 老师归纳： 师：“刚才几位同学的演示很好，掌声给予鼓励！电脑绘画的工具和操作 方法很多,只有多练习、多动脑才会掌握更多的电脑绘画方法和技巧 ， 才能画出更多更好的的电脑美术作品。” 3. 欣赏图案，复习“复制、粘贴” 课件出示上面图案：“这张画你喜欢吗？你知不知道怎么画出来的？谁 到教师主机上演示给大家看？” 主机上打开“画图”程嗣面左上角显示单个小猫图案。 （请1-2位学生到主机上作演示复制粘贴的方法。） 操作方法:选定工具选择小猫一一（编辑菜单）复制一一（编辑菜单）粘贴 ――拖动小猫到合适位置一一完成 师：“刚才两位同学复制出了小猫，如果按照这样的方法还可以复制出 很多很多。请看老师制作的两张作品。” 4. 课件展示两张（2开图画纸大小）打印出来的四方连续纹样： 师:这两张图案就是运用复制粘贴的方法制作的，漂亮吗？你觉得这两 张漂亮的图案纸像什么？ 学生发言：象包装纸、象桌布、象花布、象地毯、象窗帘…… 三、发展阶段 1. 认识“四方连续纹样” （1） 老师把两张作品贴在黑板上，引导学生观察： “请同学们认真观察这两张作品上的图案，图案有什么变化？是怎样变 化的？是否发现它的规律？ 学生观察回答，老师归纳纹样排列特点：西瓜图案上下、左右翻转重复 排列，小猫左右、上下整齐排列。 电脑屏幕显示：上下左右不断重复的图案叫“四方连续纹样”。 2. 观察对比:这四张图有什么不一样？ （方向不一样，上下左右翻转） （2） 用什么方法可以改变一张图的方向？ 问：“哪位同学能把这张图上下、左右翻转过来？” （请2-3位学生到主机上尝试翻转小猫图像。对学生的操作给予表 扬。 方法:用选定工具框选图案一一在图像菜单中选择“翻转/旋转”一一水 平翻转（或垂直翻转）――完成 3. 欣赏课本范图 让学生翻开课本，欣赏四方连续纹样作品。 四、 实践阶段 1.师示范绘制四方连续： 老师以清晰的演示讲解示范四方连续纹样的绘制过程 ： A用矩形、画笔、颜料桶等工具画一幅简洁的图案。 B选中图案，在“编辑”菜单中分别选择“复制粘贴”,在“图像”菜单中点 击“翻转旋转”或“拉狮曲” C移动图案，排列成有规律的四方连续纹样。 现在，同学们已经知道四方连续的绘画方法了 ，动手试试吧？ 2•学生实践 A作业:运用所学方法,画一块花布。 B学生绘画，老师巡视指导。 鼓励学生认真作画，大胆创意图形。老师在巡视中注意对个别学生的 指导。 C学生保存作品。（个别学生不会保存的可让学生相互帮助或老师帮 忙） 五、 作品展评 1. 选择10-15张学生作品（包括2-3张不理想的作业）,通过网络展示。 引导学生评价交流：图形是否有创意？排列是否有规律？复制、粘贴、 翻转和旋转、拉伸和扭曲等方法运用得好不好 ？ 2. 思考:我们设计的大花布可以制作成什么呢?（衣服、桌布、裙子、地 毯……） 六、 收拾与整理 要求学生按照正确的步骤关机，摆放好鼠标、键盘、凳子。