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音乐一年级下册知识树 音乐一年级下册知识树 PAGE / NUMPAGES 音乐一年级下册知识树 第三单元 音乐中的动物 歌：《咏鹅 《谁唱歌 第四单我们多快 赏：《大象 歌：《洋 娃娃和小熊跳舞 《跳圆舞曲的小猫 《多快乐啊多幸福 歌表演：《小动物唱歌 赏：《玩具兵进行曲 动：我家门前有条 《鼓和玩具 第五单 第二单 读儿歌：《玩具进行曲 五十六朵 春天来 动：《快乐小舞曲 歌：《其多列 歌： 《毛毛雨沙沙沙 《勇敢的鄂伦春 （背唱 《柳树姑娘 《乃哟乃 赏：《春之歌 赏：《快乐的罗梭 《春天音乐会 《苗家乐 学乐器：沙锤和串 歌表演：《保护小羊 红灯绿灯第一单 歌：《红眼睛绿眼睛 第六单月儿弯 《“对不起” “没关系” 歌：《小小的船 （背唱 《小蚂蚁 赏：《小白船 读 儿歌：《做个好娃娃 《摇篮曲 表演唱：《小胖胖 《小星星 变奏曲 一、总目标 学生经过音乐课程学习和参加丰富多样的艺术实践活动，研究、发现、领悟音乐的艺术魅力， 培养学生对音乐的长远兴趣， 涵养美感，友好身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技术，拓展文化视野， 发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创立船力，形成基本的音乐涵养。丰富感情体验，培养优异的审美情味和积极乐观的生活态度， 促进身心的健康发展。 上述课程目标以以下三个维度表述。 （一）感情 .态度 .价值观 1．丰富感情体验，培养对生活的积极乐观态度 音乐学习可以丰富学生的感情体验， 使其感情世界碰到目染耳濡 的感染和熏陶，成立起对人类、对自然、对所有美好事物的关爱之情， 进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2．培养音乐兴趣，成立平生学习的梦想 经过各种有效的路子和方式引导学生走进音乐， 在亲身参加音乐 活动的过程中喜欢音乐， 掌握音乐的基本知识和基本技术， 渐渐养成 欣赏音乐的优异习惯，为平生喜欢音乐确定基础。 3．提高音乐审美能力，陶冶高尚情操 经过训练学生对音乐作品情绪、格谓、人文内涵的感觉和理解， 培养学生音乐的欣赏能力， 养成健康向上的审美情味， 使其在真着美 的艺术世界里碰到高尚情操的陶冶。 4．培养爱国主义感情，增强集体主义精神 经过音乐作品中所表现的对祖国河山、 人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义感情；在音乐实践活动中，培养学生优异的行为习惯和宽容理解、互相敬爱、共同合作的意识，增强集体主义精神。 5．敬爱艺术，理解世界文化的多样性 敬爱艺术家的创立劳动， 敬爱艺术作品， 养成优异的欣赏音乐艺术的习惯。经过系统地学习母语音乐文化和不相同民族、不相同国家、不相同时代的作品， 感知音乐中的民族风格和感情， 认识不相同民族的音乐传统，热爱中华民族音乐文化，学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性。 （二）过程与方法 1．体验 完满而充分地聆听音乐作品， 在音乐体验与感觉中， 享受音乐审 美过程的欢喜，体验与理解音乐的感性特点与精神内涵。 2．模拟 经过亲身参加演唱、演奏、编创等艺术实践活劫，并合适地运用观 察、比较和练习等方法进行模拟，积累感性经验，为音乐表现和创立 能力的进一步发展确定基础。 3．研究 培养学生对音乐的好奇心和研究梦想，重视自主学习的研究过程， 使学生可以积极参加以即兴式自由发挥为主要特点的研究与创作活 动。 4．合作 在音乐艺术的集体表演形式和实践过程中，可以与他人充分交流、 亲近合作，不断增强集体意识和协调能力。 5．综合 经过以音乐为主线的艺术实践，浸透和运用其他艺术表现形式和相 关学科的知识，更好地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的特别 表现形式和独到的价值。 （三）知识与技术 1．音乐基础知识 学习并掌握音乐基本要素（如力度、速度、音色、节奏、节拍、 旋律、调式、和声等）、常有结构、体裁形式、风格门派和演唱、捕 赛、识谱、编创等基础知识。 2．音乐基本技术 学习演唱、演奏、创作的初步技术，可以自信、自然、有表情地演 唱歌曲和演奏课堂乐器， 认识音乐创作的基本方法。 在音乐听觉感知 基础上识读乐谱，在音乐实践活动中运用乐谱。 3．音乐历史与相关文化知识 认识中外音乐发展的简要历史和有代表性的音乐家， 初步鉴别不 同时代、不相同民族的音乐。 认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不相同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特点。 认识音乐与艺术之外其他学科的联系，扩展音乐文化视野。依照自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。二、学段目标 【1～2 年级】 充分注意选一学段学生以形象思想为主随和奇、 好动、模拟力强的身心特点，善于利用少儿的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、辩戏等相结合的综合手段，进行直观授课。聆听音乐的资料要短小幽默，形象鲜亮。 ∮激发和培养对音乐的兴趣