20版生物《课时讲练通》人教版必修二7.2.2隔离与物种的形成.pptVIP

第2课时　 隔离与物种的形成 一、物种与隔离的概念(教材P119) 1.物种的概念 2.隔离: (1)概念:不同_____间的个体,在_________下基因 不能_________的现象。 种群 自然条件 自由交流 (2)两种类型: 两个池塘中的鲤鱼 使种群间不能发生 _________ ___________ 地理 隔离 马和驴 不同物种间一般不能 _________,即使交配 成功,也不能产生 _________ ___________ 生殖 隔离 举　例 结　果 范 围 类 型 不同物种间 相互交配 可育后代 同一种生物 基因交流 二、隔离在物种形成中的作用(教材P119～P121) 1.新物种的形成过程: 2.结论:隔离是物种形成的_________。 必要条件 主题1　物种和隔离的辨析 【问题探究】 1.物种的判断: (1)鸟、蛙在自然状态下能否杂交?同一物种必须具备什么条件? 提示:不能。同一物种在自然状态下能相互交配并产生可育后代。 (2)马和驴能杂交产生骡,则能说明马和驴是同一物种吗? 提示:不能。能够在自然状态下相互交配并产生可育后代的才能称为同一物种,骡是不可育的。 2.种群与物种的关系: 判断下列说法是否正确,并说明理由。 (1)同一种群的不同个体一定属于同一物种。 (2)不同种群的个体不可能属于同一物种。 (3)物种是生物进化和繁殖的基本单位。 【