高校关于教师个人发展规划.docx

高校对于教师个人发展规划 高校对于教师个人发展规划 高校对于教师个人发展规划 ... 我的个人发展规划 光阴飞逝， 似水流年， 马上拿起教鞭的我， 面对的不单是学生求知的眼光更 是家长殷切的希望， 心中不免激动而紧张。 一方面， 我很有幸自己可以从事这样 一份存心义的工作， 另一方面也感觉自己肩头的责任之重。 在此后的工作中， 相 信会碰上各种各种的困难，可是我会经过不停的学习、累积经验、战胜困难，决 心在教育这个领域干出一番事业。 所以， 在进入这个行业以前， 我为自己定下这 样一个个人发展规划。 一、优势剖析 作为八零后的新教师， 我面对的是一批九零后的高一重生， 年纪上的差距不 是很大，所以在对事物的认可和感知上存在着好多的共同点。 换言之， 年青让我 能让我更好地理解学生， 认识学生而且走近学生。 其次， 刚才走出大学校园的我 对好多事物拥有独到的看法， 所以对于一些新的教育理念接受起来也比较快， 相 信这个特点对我此后的学习和累积是拥有极大帮助的。 最后一点是， 我计算机的 运用能力强，在课上更多地会利用多媒体， ppt 等教课手段进行教课。相信以上 这些优势都是新教师共有的特点， 自然仅靠这些优势达成此后的教课工作是远远 不够的，因为我的身上还存在着很多短处。 二、弱势剖析 经过上个学期在学校两个多月的见习，我发现了一些自己身上不足的地方。 第一，因为大学四年的学习， 我对高中教课模式的看法不免遇到大学模式的影响。 比方说，大学阶段教师的职责是授课教授知识， 而高中阶段教师要更多地关注学 生接受知识的能力，毕竟他们的学习汲取知识的能力还没有达到大学生的水平。 所以我要赶快地战胜这类教课模式的影响。 其次，作为新教师， 我缺少教课经验， 此中包含怎样办理讲堂上的突发事件， 怎样正确办理师生关系和怎样提高教课质 量水平。 举例来说， 即便自己课前仔细准备好上课的内容， 面对讲堂上突发的事 件，我仍是会有些手足无措， 甚至会打乱原来的上课节奏。 最后要指出的一点是， 年青既是我的优势， 同时也会成为我的弱势。 此中最重要的是， 年青的我在必定 程度上可能会难以获得学生家长的认可， 毕竟刚才踏出大学校门的我还透着点学 生气，需要经过一段时间的历练才能真实成熟稳重起来。 总之， 在马上踏上三尺 讲台之际，我一定要认清自己身上的弊端和不足， 争取在此后的工作中努力改良。 ... ... 三、个人目标 认识了自己的优势和短处以后，我为自己此后一年的见习期制定了以计划， 信心一年以内站稳脚跟，最后成长为一名合格的人民教师。 1．增强专业知识的学习累积，提高教师修养。 2．学习教课的艺术，提高平时教课水平易质量。 3．关怀关爱学生，增强师生关系。 4．经过努力，最后成为一名合格的一线的高校英语教师。 四、任务与举措 第一阶段 目标：转变角色，确定目标 举措： 1. 短时间内，达成从学生到教师的角色转变 拜师学艺，踊跃听课、学习老教师的经验 明确第一年的发展目标，建立主人翁精神 踊跃参加新教师培训计划和学校各种活动 第二阶段 目标：着重发展，踊跃进步 举措： 1. 持续参加专业学习和技术培育 踊跃学习理论，而且联合实践提高教课水平 向师傅学习的同时不忘商讨研究，并形成必定特点的教课风格。 不停内化修养，提高自己素质 第三阶段 目标：完美自我，有效教课 举措： 1. 坚持教课反省，累积教课经验 试试将教课实践提高到理论层面，提高理论水平 深入学生心理，提高教课效率 本着这样的目标， 我将满怀信心迎接全部挑战和困难。 相信在中学我会睁开 崭新的人生篇章，收获难忘的人生经历。 ...