微课脚本+双手胸前传接球.pdf

微课脚本 教师 学段 学科 教材（版本） 章/ 单元 课题 第 四 章 第 四 行进中双手胸前传接 徐年利 初中 体育与健康 人教版 节 球 微课名称 重难点（概念） 关键词（用、隔开） 初 步 学 习 篮 球 持 球 基 本 姿 行进中双手胸前传接 势、起动、双手胸前传接球 基本姿势、起动、双手胸前传接球 球 的基本动作概念。 微课 行进中双手胸前传接球 简介 1.教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。 微课 2.初步学习篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。 目标 3.培养学生组织纪律性，促进身体协调发展。 微课 通过观看视频和教师讲解示范，让学生体会篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传 设计 接球动作要领，通过学生分组练习，掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。 阶段 时间 内容 旁白 备注 观 看 篮 球 比 赛 导入 篮球行进间传球优美动作 视频（片段） 传球动作要点 利用跨步接球，在行进中将球传给队友 双 手 胸 教师边讲解，边示范，让学生直观体会动 过程 前 传 接 教师讲解示范 作要领 球 分组传球练习 在运球中基本掌握传球的基本动作要领 我们回忆一下本节课的学习目标：你都掌 总结 握了吗？ 提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难 点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点） 进阶练习 易：在运动中基本掌握篮球传球基本动作要领 中：在运动中掌握接球及传球的脚步动作 难：在运球中领会身体协调和对重心的控制能力 注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。 中小学微课目标的表述要求： 1. 有层次。如“了解或记忆—理解—掌握（应用）—提升情感 ……。” 2. 可操作可测量。如 “了解”—能够再认、 能够回忆等。 “理解”—能够举例， 能够比喻， 能够比较区分，能够在新情境中判断，能够用自己的话表述等。 3.