我的“名师”成长之路.pdf

我的“名师”成长之路 教师关乎国家未来，一个好老师，胜过万卷书，正所谓“经师易遇，人师 难求”。老师的职业崇高而伟大，因此，做老师，就要做好老师，做名教师，做 真正对社会有意义的老师。 名师，应是“师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手”。通 俗地说，名师就是“学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最敬重”的教 师。名师要有完善的人格，渊博的学识，精湛的教艺和超群的业绩。若要成长为 名师，那绝不是偶然的，这是一个厚积薄发的过程。 作为一名教师，我认为只要勇于面对真实的教学生活，只要经常保持一颗 积极、昂扬向上的心，只要坚持认真地“计划每一天，思考每一天，就会新鲜每 一天，收获每一天，快乐每一天”！ 一、抬头“仰望星空” 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。名师应是有教育思想的教师， 在理论与实践中催生思想，用新的理念设计课堂；名师应是有教育智慧的老师， 能把握住教育的热点， 不断地去反思和打磨， 产生个人的教育智慧； 名师还应该 是有个性魅力的教师，能够走进学生心灵，形成并展示出个人的风采和优势。 1、方向比努力更重要 温家宝总理于 2009 年教师节在北京 35 中学听课后指出：“教学中要注重 启发式教育，激发学生的学习兴趣，创造自由的环境，培养学生创新的思维，教 会学生如何学习， 不仅学会书本的东西， 特别要学会书本以外的知识。 要做到学 思的联系、知行的统一，使学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会 做事，学会思考， 学会生存， 学会做人” 。总理要求每一位教师要树立大教育观。 2、爱心比理念更重要 做为名师，应该是挚爱的化身，品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教 育工作者。“没有爱就没有教育”。当一名教师，首先要是一个充满爱心的人， 把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关 心每一名学生的成长进步， 努力成为学生的良师益友， 成为学生健康成长的指导 者和引路人。在我的教育教学中始终坚持尊重每一个学生， 尊重每个学生的人格， 平等善待每一个学生。 3、以高尚的人格引领学生 教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。惟有 教师人格的高尚， 才可能有学生心灵的纯洁。 教书者必先强己， 育人者必先律己。 我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。自觉加 强师德修养， 坚持以德立身、 自尊自律， 以自己高尚的情操和良好的思想道德风 范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。 二、低头“脚踏实地” 教师只有抱着实干、肯干的态度，投身教育事业，不抱怨，埋头干。勤勤 恳恳备课，扎扎实实上课，时时刻刻反思，兢兢业业学习，点点滴滴进步。这是 每个教师成长必须经历的道路。 1、只有学而不厌，才能诲人不倦 “让读书成为我的生活，必须成为我的生活……”对我来说，要像永不干 硬的海绵一样不断地吸收和纳取书本的养料， 要靠读书学习进行自身的弥补和进 修。积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给 学生。读大师作品、经典作品，加深自身底蕴，提高自身学养；读儿童读物，了 解学生的好恶寻找共同语言，拉近师生间的距离，和教育尺度；我制订计划，在 每天至少看半个小时的教育教学书刊， 对自己有感触的或认为重要的内容则进行 摘录。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，作为新世纪的教师，我们必须不 断地在思想上、政治上、文化上充实自己，必须认真学习现代教育理论，转变传 统的教育观念， 让自己能成为学生成长的引领者， 潜能的唤醒者， 学生知识品性 的促进者，学校校本课程开发者……我们不断的充实自己， 才会在教育教学中使 学生感到无限快乐，与学生一道寻找真理， 使学生得到个性的培养与健康的发展。 读书，会让你的课堂充满智慧和灵性。 2、只有干字当头，才能成就未来 教学质量无法彩排，只有肯付出才会有收获。有一位专家曾