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怎样修改病句 怎样修改病句 什么叫病句？病句就是指结构不完整，意思表达得 不明确、不清楚，有错误的句子。 一、常见病句的病因 1.用词不当：主要是有下面的几种情况： （1）褒词贬用或贬词褒有。如：张敏同学说的话很对，我 们都附合他。 李明同学很顽强， 不肯虚心接受同学们的意见。 第一句话中， “附合”多是用于贬义，是贬词褒用，显得感 情色彩不合，应把“附合”改为“赞同” 。第二句话中， “顽 强”是褒词贬用，感情色彩与句子意思也不合，应改为“顽 强”为“固执” （2 ）用表示整体的词来说个体：如：我家总共有五个人口。 爷爷给我卖了四本书籍。第一句话中的“人口”和第二句话 中的“书籍” ，都是表示整体的词， “五个”和“四本”都是 表示个体的。所以，应把人口改为人， “书籍”改为书。 （3 ）有的同所说明的对象不相称。如：李老师很爱戴学生。 我们大家都很爱护饲养员赵大叔。这头猪长得很胖。群众对 领导，年轻对老的用爱戴，领导对群众，年老的对年轻的、 同学、同志或朋友之间，兄弟姐妹间用爱护。第一句应改为 “爱护”第二句应改为“爱戴” 。第三句用胖来说明“猪” 是不当的，应改为肥。 （4 ）有的词语应该是重的说轻了，有的词语应该是轻的说 重了。如：班长对我们班级的贡献非常卓越。少先队员们明 天将要到实验田去考察。这位老农民种棉花，有点体会。第 一句中的“卓越” ，第二句中的“考察”语意都太重了，第 一句应改为“非常大” ，第二句应改为“参观” 。第三句有点 体会，语意太轻，应改为“有很丰富的经验” 。 2、搭配不当，在现代汉语中，某些词语之间在一定程度上 已经建立了相应的确定性的关系，即形成了一种搭配习惯。 如果在使用时，违反了这种约定俗成的使用习惯，就不可避 免地犯了“搭配不当”的错误。 （1）主谓搭配不当的，如： 老师布置我做的作业，已经在星期五实行了。这学期，李明 的学习成绩大大的增加了。第一句作业是主语， “实行”是 谓语，可以说这个措施实行了，不能说作业实行了，应该把 实行改为完成。第二句话，用谓语增强来说明主语成绩怎么 样，应把“增加”改为“提高” 。 （2 ）动宾搭配不当。如：我们要继承和发扬老一辈的革命 事业。 我一定要发挥优点， 改进缺点。 第一句话中的 “继承” 可以和革命事业搭配， “发扬”则不能和“革命事业搭配。 ” 可以删去“和发扬”也可以删去“继承和” ，但要把“事业” 改为“精神” 。第二句话中的“发挥优点”与“改进缺点” 的说法都有动宾搭配不当的问题， 应把 “发挥”改为 “发扬”， 把“改进”改为“改正” （3 ）附加成分与中心词搭配不当。如：春天的长安是美丽 的季节。 中心词是“春天” ，应该说“春天是季节”不能说 “长安是季节”主要成分与附加成分之间搭配不当。这句话 应改为“长安的春天是美丽的季节” 。 （4 ）还有中心词（动词或形容词）与前、后附加成分搭配 不当。如：王老师讲完故事后，同学们激烈的鼓掌。第一句 话中的鼓掌是一种欢迎、高兴感谢的表现。 “激烈”这个词 多用来说明斗争的尖锐程度，应把“激烈”改为“热烈”修 饰动词是状语，后跟地。 （5 ）、关联词语搭配不当 例： 黄继光不但壮烈牺牲了