部编版五年级语文下册-交流平台----初试身手和习作例文.pptxVIP

谈话(tán huà)导入 同学们，我们在写人记事(jì shì)的文章里，经常会学习到对人物的描写，而我们往往通过这些描写就能够了解人物的性格特点。现在，我们就来学习几种人物的描写方法，学会辨别与初步运用。第一页，共31页。交流平台教学课件/毕业(bì yè)答辩/教师说课/论文答辩A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both.第二页，共31页。 本单元课文中鲜活的人物给我们留下(liú xià)了深刻的印象。要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。 首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处(xiāngchǔ)时，才显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。如，《两茎灯草》通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬。 其次，可以用多种方法表现人物的特点。如，第三页，共31页。为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了他结实健美的身体；为了表现小嘎子的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可以描写人物的语言、心理等，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。 此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。如，课文写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映(fǎnyìng)出刷子李的高超技艺。第四页，共31页。默读“交流平台”的内容，画出重要的信息。02小组(xiǎozǔ)交流人物描写的基本方法有哪几种？01将自己的发现和收获(shōuhuò)结合课文内容表达出来。03第五页，共31页。 为了表现人物的思想、性格、精神等，可以对人物的外貌、语言、动作(dòngzuò)、心理等进行描写。 由于人物个性的差异(chāyì)，还可以运用正面描写与侧面描写结合的方法。第六页，共31页。通过抓住对人物的细节描写（动作、语言、心理、外貌等）的方法突出人物的性格特点。选用典型事例突出人物特点。01 描写人物的基本(jīběn)方法02通过描写周围人的反应（即侧面描写）突出人物的性格特点。03注重细节的提炼与描摹。04第七页，共31页。课堂练习 用归纳出来的其中(qízhōng)一种方法写一段话体现人物的特点。第八页，共31页。01 选用典型事例(shìlì)突出人物特点。记得有一次语文考试，我只考了87分，非常后悔，不过妈妈没有骂我，而是一心一意(yī xīn yī yì)、不厌其烦地给我讲每一道题该怎么做。她真是一个好妈妈！第九页，共31页。02 通过抓住对人物的细节描写（动作、语言(yǔyán)、心理、外貌等）的方法突出人物的性格特点。大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身湿透(shī tòu)了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬出来似的。他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”第十页，共31页。03 通过(tōngguò)描述周围人的反应（即侧面描写）突出人物的性格特点。黛玉纳罕(nàhǎn)道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。”第十一页，共31页。总结(zǒngjié)收获 说说你从本组课文学习中得到(dé dào)的收获。第十二页，共31页。初试身手教学课件/毕业答辩(dábiàn)/教师说课/论文答辩(dábiàn)A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both.第十三页，共31页。课间(kè jiān)快照 1、课间十分钟，观察一位同学(tóng xué)，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。第十四页，共31页。球台的旁边也围着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃，毫