新学年高一地理鲁教版必修1教学课件-第一章第二节-地球自转的地理意义-4.pptVIP

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2021-10-23 发布于浙江
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新学年高一地理鲁教版必修1教学课件-第一章第二节-地球自转的地理意义-4.ppt

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* 必修一地球的自转(4) （第2课时）氾水高中韩步军 * 【考点点击】 ◆地球自转的地理意义——昼夜交替【问题探究1】阅读下列各图，讨论： 1、确定地球自转方向以及经纬度 2、写出各光照图中地方时为0/24、12、6、18的经线的经度； 3、判断节气； 4、太阳直射点的坐标。 * ● 6：00 0：00 12：00 6.22 150°W 150°E 120°E 90°E 60°E 120°W 23°26′N, 120°W * ● ● 18：00 6：00 0：00 12：00 12.22 180° 90°E 90°W 23°26′S, 45°E S * * ● ● 18：00 6：00 0：00 12：00 6.22 23°26′N,90°W * * ● 18：00 12：00 3.21/9.23 150°E 120°E 150°W 120°E 90°W 60°W 0°,180°E * * 4、晨昏线的应用 ①确定地球自转方向：顺地球自转方向进入昼半球为线；运动方向与地球自转方向相反为线。 ②确定地方时：晨线与赤道交点的经线的地方时是；昏线与赤道交点的经线的地方时是；昼半球的中间经线的地方时为；夜半球的中间经线的地方时为； ③确定日期和季节：二分日晨昏线与经线；二至日晨昏线与极圈，与地轴成的交角。 ④确定太阳直射点的位置： Ⅰ、纬度：与晨昏线相切纬线的纬度与太阳直射点的度数；晨昏线与地轴夹角的度数与太阳直射点的度数。 Ⅱ、经度：地方时为所在的经线的经度。【知识梳理1】 * ● 夜弧昼弧昼夜平分昼短夜长极夜昼长夜短极昼 ● 1、判断图中不同纬度的昼夜长短情况； 2、计算E点的昼长时间和日出日落时刻。 3、D、E两点同在晨线上，但日出时刻不同，分别为何时？为什么？【问题探究2】