幼儿园保教部门工作计划报告.pdf

幼儿园保教部门工作计划报告 【篇一】 一、情况分析 通过一学期的幼儿园生活，我班幼儿从开始进园的哭娃娃成了一 个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的乖娃娃，逐渐地 在这“小小社会”里做起了小主人：听，他们在热情地与你打招呼 ; 看， 他们在娃娃家热火朝天地忙着为你预备食物 ; 如今他们愿寻寻不同的伙 伴做朋友，每个人都有 2~3 位好朋友，愿与同伴交往 ; 通过寒假期间的 电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班孩子，大多数的体质较好， 只有 4 位幼儿感冒， 1 位幼儿吃坏肚子。 孩子在作客或作小主人时对人有礼貌 ; 愿向他人展示自己 ; 在家喜 爱听故事、看动画片 ; 春节期间，因为家长活动安排得较丰富，部分孩 子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡 ; 在家中依靠性 较强，事事有家长包办代替。开学了，在家度过一个欢乐、温馨的寒 假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的，需要重 新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常 规…… ; 同时我班又来了 4 位新生，其中 3 位幼儿很快适应幼儿园生活， 与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应能力差。 本学期是上学期的延续、反思、进步、提升，在上学期的活动中， 我班还存有许多不足：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交往 常出现攻击性行为与争执 ; 在语言的发展中幼儿的已有经验较少，语言 词汇的运用、迁移能力较弱 ; 幼儿的常规需持之以恒 ; 家园工作仅仅配 合阶段，未能达到合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进 幼儿、深入幼儿生活，浮于表面等等。针对以上情况，制定本学期计 划 . 幼儿发展目标： ( 一) 健康和动作能力发展目标 1. 机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2. 有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。 3. 能参加基本的体育活动 ( 做操、体育游戏、球类等活动 ) 。 4. 会走、跑、跳、爬等基本动作。 5. 会控制手的动作，操作简单材料和工具。 6. 能使用几种运动器械进行活动。 7. 能遵守成人提出的安全要求。 ( 二) 语言和认知能力发展目标 1. 能听懂成人和同伴的话 ; 能逐步按普通话的语音准确发言 ; 能用 简短的语句表达自己的意思。 2. 对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物 和现象，有初步的形象思维能力 ; 喜爱学习。 3. 有参加数学活动的兴趣 ; 能初步的按实物数量和特征进行计数 和分类、排序的能力。 ( 三) 品德和社会能力发展目标 1. 能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些 礼貌用语。 2. 在成人提醒关心下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共 同游戏。 3. 有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。 4. 以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。 5. 同意和同伴交往。 三、具体措施 1. 创设良好的物质、心理环境。 2. 开学初，室内多预备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体 操垫、摇马、滑滑梯 ( 小型 ) 、大滚球等。 3. 请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动。 4. 幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每 一个幼儿，让他们感到教师是喜爱和关心他们的，同时用新颖多样的 玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集