五四制小学二年级上册语文 第7单元19 古诗二首教学课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 景物 夜宿山寺 楼 高 百尺 星辰 手 可摘 感受 不敢大声说话 害怕惊天人 苍苍 茫茫 静 敕勒歌 （辽阔无边） 草低 见牛羊 动 （茂盛肥壮） 《夜宿山寺》这首诗运用夸张的手法和绝妙的想象，描写了寺中楼宇的 ，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。 高耸 《敕勒歌》是一首 ，歌咏了 苍茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡， 的豪情。 北朝民歌 大草原 热爱生活 描写草原景色的诗句 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 ——欧阳修《丰乐亭游春》 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。 ——曹邺《寄刘驾》 一、结合图片，说说句子的意思。 手可摘星辰 翻译 人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。 二、补充诗句。 敕勒歌 敕勒川， ， ，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 。 阴山下 天丝穹庐 风吹草地见牛羊 三、本课所学的两首古诗你更喜欢哪一首呢？拿起你的小画笔，选择其中一首为它配上画吧！ 夜宿山寺 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 　　看着满天一闪一闪的星星近在眼前，你会想到什么呢？ 星星真美丽，我想把它摘下来。 小练笔 诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。 全班齐读这两句诗，举手回答这两句诗的意思是什么？ 危楼/高百尺，手可/摘星辰。 站在这高楼上，李白本该高声吟诵一番，但是他却有怎样的表现呢？一起学习后两句诗。 不敢高声语，恐惊天上人。 大声说话。 这两句诗说明诗人跟“天上人”之间相距咫尺，进一步突出楼之高。 天上的神仙。 唯恐惊动。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。 小声读一遍这两句诗，再说一说诗意。 诗意：站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。 [唐]李白 危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。 夜宿山寺 学完全诗后，让我们伴着音乐，根据诗意，试着背诵古诗。 点击播放音乐 背诵指导 （课后第一题） 听一听《美丽的草原我的家》这首歌，我们一起去欣赏草原的美景吧！ 点击播放音乐 　　是北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。 《敕勒歌》 敕勒族，是古代的一个游牧的民族，生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。 chì lè 读一读诗的题目，说说题目意思。 整体感知 chì lè chuān yīn shān xià tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě tiān cāng cāng yě máng máng fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 敕勒歌 敕 勒/ 川， 阴 山/ 下， 天 似/穹 庐，笼 盖/ 四 野。 天/ 苍 苍，野/茫 茫， 风 吹 草 低/见 牛 羊。 北朝民歌 自读古诗，读准字音，读准节奏，说一说读的过程中，你想到了什么画面。 朗读指导 （课后第一题） 用欢快的语气，读出草原开阔之势。 带着对草原的喜爱之情同桌互读课文，互相正音。说一说如果你身在牧民居住的大草原，会有怎样的感觉？ 草原景色真美丽，让人觉得身心舒畅！ 草原是多么辽阔啊！ 敕勒歌 敕勒/川,阴山/下， 天似/穹庐,笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。 北朝民歌 观察插图，结合诗句，说一说你看到了哪些景物？ 茂盛的牧草 大草原真辽阔、真美丽呀！ 蓝蓝的天空 无边无际的草地 肥壮的牛羊 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 男生齐读前两句，说一说大草原有什么特点？ 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。 “穹庐”是什么样的？ 圆顶的帐篷。 笼罩。 特点：辽阔无边 随文识字 穹庐 　　指蒙古人所住的毡帐,用毡子做成，中央隆起,四周下垂,形状似天,因而称为穹庐,也是蒙古包。 第一句交代了什么？第二句表现出了什么草原的什么景象？ 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。 表现了草天一色，茫无边际的辽阔景象。 你从“天似穹庐，笼盖四野。”这句中感