五四制小学二年级上册语文 第6单元16 朱德的扁担教学课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 本文讲述了 同志和战士们村一起到茅坪 的故事，赞扬了朱德同志和战士们 ________的精神，也表现了战士们对朱德同志的_____________。 朱德 挑粮 同甘共苦 关心和敬爱 带头参加延安大生产运动 抗日战争时期，毛主席号召军民“自己动手，丰衣足食”，在延安开始了轰轰烈烈的大生产运动。 在开荒种地中，朱总司令像小伙子一样，苦活累活抢着干。每到干活时，年过半百的他，总是首先抢一把最大的镢头，同志们想给他换把小的，总司令说啥也不干，还笑着说：“别看我年纪大，可我的身板结实，骨头硬着呢！” 一、根据课文内容填一填。 2.读完本课后，你感悟到了朱德同志： 的精神。 1.朱德同志和 一起挑粮，战士们偷偷将 藏起来。 战士们 以身作则，与战士们同甘共苦 扁担 二、回忆课文说一说。 来回有五六十里，山高路陡，非常难走。 2.人们为什么敬爱朱德同志？ 1.挑粮经过的地方是什么样子的？ 因为朱德同志以身作则，能够与战士们同甘共苦。 三、这根扁担，让我们永远铭记朱德同志与战士们同甘共苦的伟大精神。课后把这个故事讲给周围的人听。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、读课文填空。 字词听写 朱德 　　读了课文后，你知道了课文的主人公是 ，他在自己的扁担上写了五个字是 。 朱德的扁担 　　扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。 第二课时 读绕口令 学习课文 　　快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。 　　朱德同志和战士们一起去茅坪挑粮的故事。 互动课堂 跟着老师一起读第一自然段，读完用自己的话说一说，这一段写了谁，在什么地方，干什么事情？ 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。 朗读首句时要暗含喜悦，以突出两支队伍胜利会师的喜悦心情。 朗读画线句子时，要重读强调，突出井冈山根据地当时的严峻形势。 朗读指导（课后第一题） 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。 谁 什么地方 干什么 点我 听老师说一说当时的背景情况 当时红军遭到了敌人的围攻，要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，还有一件非常重要的事情，就是要储备足够的军粮，保障后勤供给。但是“红军在山上，山下不远处就是敌人”说明当时环境非常危险，红军下山挑梁可谓困难重重。 　　即使面对山下不远处就是敌人的危险情况，红军还是要挑粮，那么你知道他们遇到哪些困难吗？读读第二自然段找找答案吧！ 　　红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 重读,突出下山挑梁的重重困难。 “可是”略作停顿，以突出后边的“每次”“争着去”，表现战士们不怕困难、争相挑粮的勇气和热情。 　　红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。 粮食不多 需要粮食 挑粮 　　说一说：井冈山如果没有足够的粮食，会有什么严重的后果？ 　　红军没有食物，没有体力，没法和敌人作斗争，也就不能好好建设井冈山根据地了。 　大家面对困难是怎样做的？让我们一起再读读第二自然段，找到答案吧！ 　　从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 什么困难：路远，难走 挑粮困难重重，为什么大家都“争着去”呢？ 山高路陡，非常难走 红军战士不怕吃苦，争着去挑粮。大家争着去挑粮的行为体现了红军战士不怕危险、不怕困难、团结互助的大无畏精神。这也是为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。 　　面对挑粮这件事，朱德同志是怎样做的？读完第三自然段后，小组合作，一起讨论交流吧！ 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。 语气要连贯。 重读强调，凸显朱德同