高中语文_故都的秋教学课件设计.ppt

故都的秋 郁达夫 1.反复诵读,体会故都之秋的清、静、悲凉。 2.感悟郁达夫深沉厚重的家国情怀。 故都的秋 素养目标： 阅读任务一： 诵读全文，整体感知 阅读任务二： 重点赏读，感知秋味 郁达夫 郁达夫1896出生于浙江富阳市一个知识分子家庭，三岁那年，郁达夫的父亲去世，家庭陷入了窘迫的境地。 1913年，考入浙江大学预科，却因参加学潮被校方开除。 1914年考入日本东京第一高等学校医科部。因国家落后，在日本留学期间备受歧视。 1927年与孙荃的爱子龙儿因脑膜炎在北京夭折。 1933年，由上海移居杭州。此间是他思想的低潮期，白色恐怖使他走上了消极避世的道路，追求“名士”风度，流连于山林江湖，写下大量的山水游记。 1934年“不远千里”经青岛去北平，写下《故都的秋》 在文学创作上，郁达夫提倡“静”的文学，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情” “一个自然风景就是一个心灵世界”“以我观物，故物皆著我之色彩” 作者在文中写到“足见有感觉的动物，有情趣的人类，……的感触来的。”“这秋的深味，……非要在北方，才感受得到底。”结合对这两句话的理解体会郁达夫的“秋士之悲” 阅读任务三：深入解读，提升认知 郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一， 他是一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家