年春季幼儿园小班个人工作总结.pdf

XX 年春季幼儿园小班个人工作总结 XX 年春季幼儿园小班个人工作总结 澄 迈 县 文 儒 中 心 幼 儿 园 小 二 班 梁史暖 XX 年 6 月 29 日 眨眼间这个学期又接近了尾声，孩子们马上就要升入中 班，成为哥哥姐姐了，真是快啊！看着这些可爱的孩子们， 不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴 滴…… （一）保教工作： 1、提高幼儿的自理能力。 在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提醒 他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促其养成良好 的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力 训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣 服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做， 使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级 个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师坚持鼓励、引导和 家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末， 班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是沈杰裔小朋友，从刚 开始的严重挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净， 其间的变化真是大，真让我替他高兴。 2、培养幼儿良好的常规。 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的 行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重 多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运 用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的 各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其 次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我 们采取了一系列的教育措施。首先，在集体教育活动中，通 过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好 处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言 和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的 突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红 花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿 望。 3、重视幼儿的体育锻炼。 我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿 对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体 验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病 的防治工作，促进了幼儿的健康成长。 4 、认真开展主题教学活动。 期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还 对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。 平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示 在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个 体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展 的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如开展主题 活动时，我们为每个主题都设计了主题墙 , 便于幼儿学习与 操作。环境能育人。在布置环境中，我们也注重孩子各方面 能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他 们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各 种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境 中学到更多的知识，掌握更多的技能。 5、注重幼儿自主性的发挥。 在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性 在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点， 我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自 身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。 对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接 的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此， 同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常 生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪 的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活 动，往往需要教师充分调动幼儿情绪，通过群体间的情绪相 互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。 6、开展丰富的班级活动。 为了促进幼儿各方面能力的发展。本学期，我班开展了 “比比谁吃得又快又干净”、“穿脱衣服比赛”、“小小故 事会”、“亲子歌唱表演会”、“拍球比赛”等活动，大大 提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能 力，增强了幼儿的自信心和成就感。 （二）家长工作 1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行