草原就是我的家（教案）-2020-2021学年音乐二年级下册 人音版 .docVIP

草原就是我的家 1教学目标 一、培养学生对祖国美丽大草原的热爱，增进民族间的团结。 二、能够运用舞蹈动作、唱歌自觉参与音乐表演活动，培养学生的创编能力和合作意识。 三、感受蒙古音乐的风格特点，能用欢快活泼的声音演唱歌曲。 2学情分析 二年级学生以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿力强的身心特点。在音乐学习中，通过演唱、律动、表演、创作等各种各样的音乐活动，引领孩子系统的学习音乐知识、感受音乐、表现音乐、创造音乐。能够积极地与同学、老师在轻松愉悦的氛围中参与音乐学习。 3重点难点 教学重点： 感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲《草原就是我的家》 教学难点： 小组合作进行舞蹈、演唱活动。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】视听结合 “看草原” 结合ppt课件，教师带领学生看风景优美的草原风光，师生、生生互动讨论了解蒙古族的风土人情。 【设计意图：视听结合的蒙古族风情图片，极大空间的丰富了学生的视野，为歌曲学习进行了有效地铺垫。】 活动2【讲授】聆听感受“唱草原” 1.从蒙古包导出本节主要音符3、5、6 2.学生学唱歌曲曲调 3.音乐知识：音的高低 4.音乐创编游戏 5.学唱歌曲 6.重点乐句指导 7.完整演唱歌曲 【设计意图：以音乐游戏的方式对学生进行双基教学是很有效的方法，学生在玩中学、学中玩；在充分聆听感受的基础上进行歌曲学习可以大大提高学