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初中生物说课学习教案稿范例 初中生物说课学习教案稿范例 PAGE PAGE3 初中生物说课学习教案稿范例 PAGE 各位评委、老师好： 我讲课的题目是人教版生物学七年级上册第二章第三节内容。下边我将从四个方面来进行我的讲课。 一、 说教材 教课地位 本章站在生物圈的高度，阐述了生物与环境之间是互相影响、互相依存的一个不行切割的整体。这是一个最基本的生物学看法，也是理解“人与生物圈应当和睦发展”的理论基础。因此该节在本书以致本学科中都据有重要地位。 在前一节“环境对生物的影响”的基础上再来考虑“生物对环境的适应和影响”，实际上是从一个问题的两个方面辩证地剖析生物与环境之间确是一个不行切割的整体，也为下节“生态系统”的学习做好预设。 本节知识点清楚，一是生物对环境的适应，另一是生物对环境的影响， 表现方式也直观，前者就四幅图片，后者是一个研究活动，特别切合初中学生的 心理特色，内容看似简单，但要能让学生特别是初一学生建立生物与环境之间是 一个不行切割的整体，不是一件很简单的事。因此在教课中要充足利用教材， 采 用直观手段，仔细组织活动，帮助学生初步成立这个基本的生物学看法。 教课目的：鉴于以上剖析，联合新课程标准的新理念，我确定以下 教课目的： （一）、知识目标 （二）、能力目标 （三）、感情目标 教课要点难点 1、描绘生物对环境的适应和影响是要点又是难点； 2、“植物对空气湿度的影响