年小学音乐教师师德师风自查报告.pdf

XX年小学音乐教师师德师风自查报告 作为教师要时时做好表率，在学生、家长面前树立良好 形象，在社会上树立文明、坦诚向上的精神风貌。欢迎阅读 本文，更多优质内容，欢迎关注网。 XX 年小学音乐教师师德师风自查报告 我是一名教师， 自 从 1991 年我走上工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责 任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。 在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有 良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无 声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以 来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必 须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自 己的行为规范 要出自内心的爱学生，以平等的身份 待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授 业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德 ; 有一种人生最 为美丽， 那就是教师 ; 有一道风景线最为绮丽， 那就是师魂。 学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学 生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说， 德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的 良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。 其具体报告如下： 1、爱岗敬业 我热爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我一直 把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做， 认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知 识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。 2、热爱学生 因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着 一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜 爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花 朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感 觉不亦乐乎 ! 我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知 先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥 笑中有爱迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真 正的去付出。 3、团结协作 工作中， 和同志们相处都是一直以 “和谐”为贵， 以 “尊 重”为首，从不与同志闹矛盾， 和他们一起钻研、 一起讨论。 4 、廉洁从教 我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事 带有盈利性质的活动 ; 不乱收费、不乱调课，不借学生家长 办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。 5、为人师表 我一直在 “为人师表”这方面特别注重， 尊重社会公德， 不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课 上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、 温和。 一、存在的问题及原因分析 1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时 间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些 休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深 入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水 过地皮干。 2 、教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不 出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力 度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意 的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不 多。 3 、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生 的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生 的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈 心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不 清楚，不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事 大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 二、整改措施 1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育 教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈 自己的课堂教育 ?何谓有所发展 ?那简直是一句空话，坚持一 边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学