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1.引导学生理解低碳生活的概念,了解低碳生活的重要性,知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。
2.提高学生在现实生活中实践低碳生活的能力;培养学生调查统计、参观、搜集和分析处理资料、撰写研究报告的能力。
3.激发学生树立低碳生活、绿色环保的意识,培养热爱与保护环境,践行低碳生活的良好品质,树立地球主人翁的责任感。活动准备
安排学生课前阅读教材第50到52页的“资料夹”,了解并掌握相关概念和信息。
课时安排
1课时活动过程
一、新课导入
人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口的增多,人类活动的日趋频繁,空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等等都在加剧。为此,我们应
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