跳跃与游戏——跳单双圈（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版.docxVIP

跳跃与游戏——跳单双圈（教学设计） 一、指导思想： 以《“体育与健康”课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心， 充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。培养学生积极参与意识与实践能力，使学生掌握单踏双落技能，同时提高学生的身体协调性， 注重培养学生的兴趣和实践能力，关注学生的主体性与个体差异性，确保每一个学生受益。培养学生对体育课的兴趣与主动获取知识的能力，让学生在活动中去体验、观察、探索、思考，在小组合作中得到提高 。 二、教材分析： 跳跃是人体基本活动，是小学体育与健康水平一的重要内容之一，深受小学生的喜爱。它既是模仿动物跳、双脚连续跳教学内容的延伸，又是今后学习蹲踞式跳远的基础。因此，学习这一内容不仅要让学生掌握跳跃活动技能，促进学生下肢肌肉、关节和身体协调性的发展，而且要让学生习得有益将来掌握跳远技能的学习策略和养成良好的跳跃习惯。 三、学情分析： 本课的授课对象是二年级学生，?本次课的授课对象为小学二年级学生，?爱跑跑跳跳是孩子的天性，尤其对于低年级学生更是喜欢运动跳跃释放自己，所以面对小学二年级学生上跳跃的内容是会是一个有趣的课堂，由于学生运动技能有差异，对已授过的连续双脚跳掌握程度也有不同，教师应适时观察指导，调控好课堂节奏，合理安排课堂内容，课堂进行时注意标准的适度调整。 教学目标： 1.运动参与目标：培养学生具有积极参与体育活动的态