第5课时《分数的基本性质》课件 2022年精品.ppt

第 5 课时 分 数 的 基 本 性 质 第 4 单元 分数的意义和性质 五年级数学下册（RJ） 教学课件 一、复习导入 120÷30的商是多少? 被除数和除数都扩大3倍,商是多少? 被除数和除数都缩小10倍呢? 120÷30= 4 （120×3）÷（30×3）= 4 （120÷10）÷（30÷10）= 4 1、 120÷30= 2、（120×3）÷（30×3）= 3、（120÷10）÷（30÷10）= 在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这叫做除法商不变性质. 二、探索新知 拿出3张同样大小的正方形纸，按照下图把他们平均分，并涂上颜色，用分数表示出涂色部分的大小。 ( ） ——— ( ） ( ） ——— ( ） ( ） ——— ( ） 1 2 2 4 4 8 1 3张纸的 大小一样 1 2 = 2 4 = 4 8 1 2 = 2 4 = 4 8 4 8 2 4 1 2 = = ×2 ×2 ×2 ×2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 分子相当于除法中的被除数， 分母相当于除法中的除数， 所以分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 分子和分母 同时乘或除以相同的数时， 为什么0要除外？ 因为分数的分子、分母都乘0， 则分数成为   ， 在分数里分母不能为0， 所以分数的分子、分母不能同时乘0， 又因为在除法里零不能作除数， 所以分数的分子、分母 也不能同时除以0。 把 和 化成分母是12而大小 不变的分数。 2 3×4=12 根据分数的基本性质,把分母和分子同时扩大4倍. 4 8 24÷2=12 根据分数的基本性质,分数的分母和分子同时除以一个不为0的相同数,分数的大小不变. ÷ ÷ 2 2 5 口答: 20 4 4 5 2 3 3 9 三、巩固练习 1. 2.判断。 （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。 ( ) （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5 倍，分数的大小不变。 ( ) （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。 ( ) × √ × 3.把 和 化成分母是10而大小不变的分数。 四、课堂小结 1.分数的分子、分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质 2.利用分数的基本性质可以把不同分母的分数化成分母相同的分数，还可以把一个分数化为指定分母的分数。 一、情景导入 第二课时 问题：1.对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？ 用复名数、分数或小数来表示。 2. 生活中，你见过哪些地方用到小数？ 1 初步探究一位小数的改写 问题：1. 把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中 的1份吗？ 2. 0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？ 其中的一份用分数表示是 ；用小数表示就是0.1。 3. 0.1和 又有怎样的关系？ 问题：4. 第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？用分数和小数表示出它代表多少米。 5. 0.3和0.1有什么关系？ 6. 第3个红色箭头所指的刻度呢？ 小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。 3 0.3 7 0.7 问题：1. 把1米平均分成100份，其中的1份用分数怎样表示？ 用小数怎样表示？ 2. 第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数 分别可以怎样表示？ 小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0.01。 ( )m ( )m ( )m ( )m 辨析理解两位小数的改写 0.04 0.08 问题：1. 把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表示？用小数怎样表示？ 2.第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数 分别可以怎样表示？ 小结：分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。 (