高中物理_ 自由落体运动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1 - PAGE 教学设计 【教学目标】 　　一、知识目标 　　1．知道什么是自由落体运动。 ?　　2．知道什么是重力加速度，知道重力加速度的方向和通常的取值。 　　3．会应用相应的运动学公式解答有关自由落体运动的问题。 ?　　二、能力 目标 　　调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表述。 ?　　三、德育目标 利用课后的阅读材料，介绍伽利略上百次的对落体运动本质规律的探索研究，使学生体会到科学探索的艰辛，挖掘素材。 教学过程 一、自由落体运动 　　1．思考与讨论： 　　（1）重的物体下落得快？还是轻的物体下落得快？ 　　（2）请举出一重的物体下落快的实例？（演示一张纸和一块橡皮下落的现象） 　　师：是否一定是重的物体下落的快？在17世纪时著名物理学家伽利略就用一种巧妙的推理方法来进行推理：①假设一块大石头的下落比一块小石头下落快。②两块石头的总重量最大，它们整体下落的速度与大石头、小石头下落的速度相比应如何？（答：整体下落速度最快）。③如把两块石头拴在一起时，下落快的会被下落慢的拖着而减慢；下落慢的会被下落快的拖着而加快，结果如何？（答：两块石头的整体下落的速度应小于大石头的速度，而大于小石头的速度。）④这与重的物体先落地的结论矛盾。 　　请一个学生来做个实验：半张纸揉成的纸团和一大张纸片同时从同一高度下落情况，请同学观察。（纸团比纸片下落快，轻的物体还下落的