21.圆明园的毁灭教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 21. 圆明园的毁灭 教学目标 1 ．学会本课 14 个生字。 2 ．有感情地朗读课文，背诵课文。 3 ．了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过， 激发热爱祖国文化、 仇恨侵略者的情感， 增强振兴中华的责任感和使命感。 教学重难点 : 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略 者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 第一课时 教学过程 一、导入新课 出示课本 114 页的插图，让学生说说图上画的是什么地方？然后告诉学生， 这就是曾被誉为 万园之园“ ”的圆明园。现在我们看到的只是残墙断壁。那么圆明 园以前是什么样儿，它又是怎样被毁灭的呢？今天我们就来学习 21 课《圆明园 的毁灭》。 二、初读课文，整体感知 1 ．自读课文，读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。 2 ．默读课文，标出自然段序号，想想每个自然段主要讲的是什么意思？课文主要 讲了几部分内容？（两部分：（ 1 ）圆明园以前的辉煌景观；（ 2 ）圆明园的毁灭。） 3 ．检查认读生字词情况（抽读生字词卡片，可采取指名读、齐读、开火车读、比 赛读等方式。） 4 ．指名分自然段朗读课文，注意纠正字音。 三、自学课文，小组交流讨论 1 ．自学生字词，不懂的词语可通过查字典和联系上下文来理解。 2 ．默读课文，想想当年的圆明园是什么样子的，圆明园是怎样被毁灭的？ 3 ．遇到不懂的问题，在小组讨论后，把你们认为有价值的记录下来。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan （1 ）小组讨论：每人提出自己的问题后，小组进行整理，写出几个有代表性的大 问题。 （2 ）出示每组同学提出的问题，并对所有问题进行分类归并，归纳整理出几个大 问题。 四、交流自己从课外书中查到的有关资料 第二课时 一、质疑，明确本节课的学习任务 1 ．这节课的主要任务就是把你们对课文内容的理解互相交流一下，通过交流进一 步深入理解课文，体会作者是怎样表达思想感情的。 2 ．明确本节课主要解决的问题。 圆明园以前是如何的辉煌， 它又是怎样被毁灭的？ 二、讨论、交流、解决难点 1 ．自读课文，自己思考上面的问题。 2 ．小组讨论，相互交流。 3 ．交流讨论结果 （1 ）通过交流体会圆明园以前的辉煌景观。 ①先从圆明园的布局来理解它的辉煌。 （简单说说圆明园的布局是怎样的， 然后画 圆明园的平面图，教师作简单解说，重点理解 众星拱月“ ”一词，通过这个词，体会两点 a ．小园多； b ．当时景色美。） ②通过想象，描述圆明园的美景，以体