人教版初中语文七年级《再塑生命的人》课件概要.pptVIP

天生跛足…… 拜伦 （1788-1824） 英国19世纪著名浪漫主义诗人 被称为“诗坛的拿破仑” 第二十五页 路德维希·范·贝多芬 （1770-1827） 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界 第二十六页 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统。 富兰克林·罗斯福 （1882-1945） 第二十七页 再塑生命的人 海伦·凯勒 我要把 别人眼睛所看见的光明 当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐 当成我的交响乐， 别人嘴角的微笑 当作我的幸福。 第一页 Helen Keller (1880-1968) 海伦·凯勒：美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。 1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有《我生活的故事》《海伦·凯勒日记》《走出黑暗》《老师》。 作者简介 第二页 海伦·凯勒（1880-1968） 美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。 一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊…… 17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 第三页 搓 捻 怦 脾气 譬如 　恩惠 繁衍 小憩 诱惑 　枝桠 冥思遐想 遨游 　钥匙 预兆 凝聚 遗憾 和蔼 琢磨 绚丽 (cuō) (niǎn) (pēng) 　 (pí ) (pì) (huì) (yǎn) 　　 (qì) (yòu huò) (yā) (míng xiá) （áo） (yào shi) (yù zhào) (níng) （hàn） (hé ǎi) (zhuó mó) (xuàn ) 析字正音 第四页 迁 徙： 繁 衍： 油然而生： 花团锦簇： 美不胜收： 不可名状： 迁移。 逐渐增多或增广。 形容思想感情自然而然地产生。 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来)。 不能够用语言形容。名，说出。 第五页 搓捻(cuō niǎn):用手指搓. 企盼(qì pàn):盼望. 繁衍(fán yǎn):逐渐增多或增广. 迁徙(qiān xǐ):迁移. 觅食(mì shí) 油然而生:形容思想感情自然而然地产生. 花团锦簇(jǐn cù):形容五彩缤纷、十分华丽的形象. 第六页 整体感知:谁是再塑我生命的人? 请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。 文章的纲领句是： “对我启示世间真理，给我深切的爱”。 第七页 文章为什么以“再塑生命的人”为题？ “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、 重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指： “爱的光明照到了我的身上” 从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”， 这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。 深入探究 第八页 “再塑生命”=“再造”；“再造”：重新给予生命 （多用来表示对于重大恩惠的感激）。 “再塑生命的人”=再生父母=重生父母，指对自己有重大恩情的人。 重音落在“再”字上。莎莉文老师再塑了海伦·凯勒的生命。 海伦·凯勒在这篇文章里把她