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小学一年级数学开学第一课教案 一、教师自我介绍。 1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前 1 分钟，面带 微笑走上讲台。） 师：友爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了， 让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾听。） 铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课 啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前 方，小嘴不吵闹。（教师示范，表扬做得好的孩子） 师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听 得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢 乐的学习开始啦！ 2 、通过识字，进行教师的自我介绍。 师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是数学老师。（故作神秘） 想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。 （一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认 识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字 上注上拼音）请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀！知道 老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为 了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的 这个长辈，你们平常应该怎么和我打招呼呢？（孙老师好！）真是个 懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！孙老师 好！） 3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。 师：孙老师和小朋友们一样，平常也有许多爱好呢，请小朋友来 猜猜看，老师喜爱什么？（教师依据自己的特点，画一些简单的符号。 例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜爱音乐）漂亮的字 （爱好书法） 师：我还喜爱什么呢？对啦，孙老师最喜爱小朋友们！小朋友们， 同意和孙老师交朋友吗？呀，我真是太快乐啦，我多了那么多的朋友 啦！那你们同意跟着孙老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让 我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！ 二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。 1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。 师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋 友们的歌声里充满了欢乐，你们为什么会这么快乐呢？是呀，我们现 在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小 学生。快乐吗？老师祝贺你们！（很庄重很认真地）成为一名小学生， 就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起！ 谁来神气地说说这句话：我是小学生！（你来说，多自信的小学生！ 我真喜爱这位小学生！）一起说说。， 2 、知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀？（出示学校图片，教师 讲解：位置，功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？ 3、填写表格（拼音）。（反面印儿歌） 学校：奎屯市三小 姓名： 班级：一（） 教室所在位置：南一楼 我的老师：孙老师 （请几名小朋友上来读读自己填写的内容） 三、上下课基本规则训练。 1、学习《上下课》儿歌。 上课下课歌 上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。 坐姿端正，用心听讲。做好预备，再出课堂。 积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。 自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。 师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢？我们来学 习一首儿歌。 2 、解读儿歌要求，细化上下课的规范。（注意时间安排，来不 及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下 个规范的训练） 下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课 的预备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼， 举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。 四、总结。 师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮， 有漂亮的花坛，洁净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的 小朋友，喜爱我们这个大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里 快乐地学习、生活吧！