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. 学校语言文字工作自查报告 学校语言文字工作自查报告 淮北市西园中学中学历来对语言文 字工作十分重视，随着素质教育的深入 开展，我们越来越认识到推广普通话， 推行规范汉字工作的重要性、必要性。 近几年语言文字规范化工作对我校提高 教育教学质量也起到了积极的促进作 用。我校语言文字工作基础较好，但我 们并不满足，我们还要不断提高语言文 字工作的标准，积极改进，完善管理， 力争语言文字工作的管理由规范化上升 为制度化、标准化、科学化。现将我校 语言文字工作总结向领导及同志们进行 汇报。 . . 一、学校基本情况 淮北市西园中学建于 1999 年，现有 42 个教学班，在校学生 2584 名，教职工 148 名，是市教育局直属的一所完全初级 中学。学校先后被评为 “全国中小学艺 术教育先进单位 ”、 “全国体育场馆对 外开放先进单位 ”、 “全国中学语文教 学艺术研究基地 ”、 “全国地理教学先 进单位 ”、 “安徽省未成年人思想道德 建设示范学校 ”、 “安徽省现代教育技 术实验学校 ”、 “安徽省红十字示范学 校 ”、 “淮北市初级中学办学水平评估 优秀学校 ”、“淮北市文明单位 ”、“淮 北市教育工作先进集体 ”、 “先进基层 党组织 ”、 “全国特色学校 ” 全市民主 考评优秀单位 ”等多项荣誉。 二、对语言文字工作的认识 首先，我校把规范语言文字工作上 升到依法守法的高度来认识，经常性的 开展形式多样的相关活动，宣传、贯彻、 落实《中华人民共和国通用语言文字 法》。此外，我校也认识到，提高语言文 . . 字规范意识和应用能力，对于文明校园 建设、校园文化建设和学校教育目标的 达成是有积极促进作用的，应该把语言 文字规范工作同创建校园文化、创建文 明校园等目标有机结合起来。 我校认真执行有关的语言文字法规 和标准，采取切实有效措施，把提高学 生语言文字规范意识和语言文字能力的 要求纳入学校的培养目标，纳入教育教 学和学生技能训练的基本内容，纳入学 校常规管理和各学科课堂教学，渗透到 德育、智育、体育、美育和社会实践等 教育活动中，不断增强全校师生语言文 字规范化的国家意识、法律意识、应用 意识，让全体学生和教职员工在健康的 校园、良好的氛围环境中 “说普通话， 写规范字 ”。 学校在市委市政府及教育局领导的 大力支持下，我校逐步建立起稳定而且 长效的工作机制和管理体制，语言文字 规范工作制度化、常态化、课程化。全 体教师把学习和使用普通话看作是充实 . . 自我、完善自我的一项重要途径，使我 校推广普通话活动进入了一个自觉的境 界，现已由校园语言向社会语言迈进， 在社会上起到了很好的示范带动作用。 三、加强语言文字工作的主要举措 与收获 （一）组织管理，规范有效 1、建章立制，规范管理 我校建立了一系列相关规章制度， 以规范我校语言文字工作。我校把语言 文字工作纳入文明校园创建的指标，作 为教师年终考评、学生推优评优、文明 班级评比的考核内容。 2、加强领导，健全机构 我校领导高度重视语言文字规范化 工作。为确保工作的落实，学校成立了 三级语言文字工作机构，形成了以教学 副校长主管，语言文字工作领导小组具 体负责，教务处、学生会、政教处分块 负责，语文教研组监督，全员落实的立 体化管理模式，围绕 “严管理、重落实、 创特色 ”的总体思路开展工作，既分工 . . 明确，又团结协作。教务处、语文教研 组负责教师的语言文字规范化工作；班 主任负责本班学生的语言文字规范化工 作；学生会负责学生在家庭和面向社会 的语言文字规范化工作。同时，学校的 指示牌、标志牌、标语牌