中心校2013---2014学年教育教学工作计划.doc

— PAGE 1— AA中心年第二学期 教育教学工作计划 为开创我乡教育教学工作新局面，全面提高教育教学质量，实现素质教育和质量提升同步发展的目标，特制定《AA中心年第二学期教育教学工作计划》。 一、指导思想 围绕“质量、安全、稳定”的总体目标，依照AA乡中心学校“一二三四五”的工作思路和教育局“三化”教育目标，建章程，立制度，强化学校管理，狠抓工作落实，强化激励竞争机制，促进学校建设标准化、教育管理特色化和教学科研现代化发展，全面提升教育形象，努力办好人民满意教育。 二、工作思路 围绕一个中心：以提高教育教学质量为中心。 体现两个特色：学校管理特色化，教学手段现代化。 突出三个重点：以“学校建设标准化、教育管理特色化、教学科研现代化”为重点。 强化四项工作：加大教育投入，促进学校建设标准化；深入开展素质教育，提升学校管理水平，促进教育管理特色化；强化教学科研管理，优化创新教学科研模式，促进教学科研现代化；加强教师队伍建设，促进教师水平专业化。 树立五种意识：树立大局意识、责任意识、自律意识、团结意识、学习意识等五种意识，深入开展各项工作。 三、工作目标 1、加强学校标准化建设。争取上级更大的投入力度，进一步改善办学条件，加强对乡小、西寨子、坡头食堂项目、新村教师周转房和中心幼儿园建设的管理，争取大原中学综合楼、大原小学门楼及校园改造项目、上王召围墙维修项目、下王召校园改造项目、坡头小学校园改造项目等，为各中小学小配备电脑、打印机等办公用品，争取学校建设标准化。 2、进一步加强中小学校教育教学管理特色化，进一步规范办学行为，深入开展“星级学校”创建活动。乡中、大原中学争创首批市县五星级初中，乡小、大小、西子、坡头、禄南争创市县五星级小学。加强对各学校的指导、督查，持续推进特色学校和校园文化建设，建立健全学校管理特色化工作考核机制，使各学校形成创新、竞争的态势。 3、加强教学手段现代化建设，创新教研模式，促进教学科研现代化。争取乡中、乡小、大原中学、大原小学光纤进校园，今年春季全面建设ECLASS班班通综合平台，提升整体办学品位；同时加强常规教学过程管理，不断优化常规教学管理措施，充分利用现代信息技术，创新教研模式，大力开展校本教研，推进课堂教学模式改革，打造高效课堂。教学模式探索有明显进展，禄南小学、坡头小学探索出适合自己的教学模式。乡中、乡小、大原中学、大原小学、西寨子小学形成自己较成熟的教学模式。 4、抓好龙头工程，确保今年中招成绩较上学年进一步提升，全乡完成确保优秀生24人、一高中66人、洛宁高中35人，乡中确保第一组团第4名，大原中学进入第一组团的第一目标和争取优秀生28人、一高中74人、洛宁高中66人，乡中进入第一组团前3名，大原中学进入第一组团前8名的第二目标。 5、在教学上要准确把握方向，抓过程，重细节，切实提高教育教学质量。准确把握方向，教学评估既要看单科、看名次，还要看人数、看全体。今年要继续做好两所中学九年级大练兵及非毕业年级的考评工作，今年要将小学综合科的考评纳入考核范围。积极实施高效课堂，向课堂要质量。通过对备课、上课、辅导作业批改和评估等常规教学各环节的检查，切实加强对教师常规教学的管理。 6、师德师风建设取得明显成效，教师素质明显提高；通过“内练外修”等多种方式加强教师队伍建设，加大教师培训力度，培养一支具有职业型、专家型水平的校长队伍和教师队伍。 7、强力推进校园文化与书香校园建设。 8、确保安全稳定、营养改善计划规范有序进行； 四、工作重点与措施 围绕一个重点（推进素质教育、提高教学质量，深化教育教学改革，强化学校管理，提高教师队伍素质。），做好十项工作： （一）做好作风转变，树立教育良好形象 结合上级有关部门关于改进工作作风密切联系群众的要求精神，切实转变工作作风，狠抓工作落实，努力营造教育系统廉洁从教、风清气正的工作环境，树立教育的良好形象。 （二）强化教学常规管理，努力提升教学质量 1、坚持中心校每月一次的常规检查，及时总结反馈。 2、进一步完善各项奖惩制度，引进竞争机制，加强对中小学期中期末检测力度，提高教学效率。 3、开展课堂教学模式改革，持续打造高效课堂，提升教师业务水平。一是推进课堂教学模式改革。各学校要利用校本教研不断实践、总结、提升，形成相对成熟的课堂教学模式。乡中、乡小、大中、大小、西子、禄南、坡头等学校本期要在已有教学模式的基础上逐步完善并形成自己较成熟的教学模式；二是要持续开展好高效课堂达标活动。通过多种形式的赛课评课，切实提高课堂教学效率。 4、实现教学科研现代化。强化信息化建设，提高电子白板利用率。 5、加大毕业班工作力度，实施中间突破战略。 要重视毕业班工作，学校校长要全程指挥和指导毕业班教学，对每次考试要及时总结，