北师大版八年级数学(下)第六章平行四边形6.1平行四边形的性质第1课时平行四边形的性质(1).pptxVIP

第6章 平行四边形 6.1 平行四边形的性质(xìngzhì) 第1课时 平行四边形的性质(xìngzhì)（1）;“哪里有数学(shùxué)，哪里就有美！” ——古希腊数学(shùxué)家普洛克拉斯;图中有你认识(rèn shi)的几何图形吗？;你认为(rènwéi)哪些是平行四边形？;;平行四边形定义中的两个条件：①四边形，②两边分别平行，即AD∥BC， AB∥DC. 平行四边形的表示(biǎoshì)： . 平行四边形不相邻的两个顶点连成线段叫做它的对角线. 找一找：平行四边形的对边、邻边、对角、邻角.;生活中常见到平行四边形的实例(shílì)有哪些呢？你能举例说明吗？;想一想：（1）由平行四边形的定义你能直接知道它的对边具有什么位置关系吗？说说你的理由. 两组对边分别平行. （2）用两个全等的三角形纸片可以拼出几种形状不同的平行四边形？从拼图可以得到什么启示(qǐshì)？ 平行四边形可以由两个全等的三角形拼成，因此在解决平行四边形的问题时，通常可以连接对角线转化为两个全等的三角形进行解题.;小组活动：可采取度量、平移、旋转、折叠、拼图等方法探究平行四边形的对称性以及边、角的数量关系. 平行四边形是中心对称图形，不是轴对称图形，并且平行四边形两条对角线的交点是它的对称中心；平行四边形的邻角互补. 定理：平行四边形的对边相等(xiāngděng). 定理：平行四边形的对角相等(xiāngděng).;你能推导这两个定理吗？ 提示：证明命题的一般(yībān)步骤： （1）结合命题，画出图形； （2）根据图形结合命题的条件和结论写出已知和求证； （3）找出由“已知”推导出“求证”的途径； （4）写出证明过程.;已知：四边形ABCD是平行四边形. 求证(qiúzhèng)： AB=CD， BC=DA， ∠B= ∠D，∠BAD= ∠DCB.;例1.已知：如图，在平行四边形ABCD 中，E，F是对角线AC上的两点，且AE=CF. 求证(qiúzhèng)： BE=DF.;联系(liánxì)拓广：如图，在平行四边形ABCD 中， ∠ABC平分线交CD于点F，∠ADC的平分线交AB于点E.求证： BE=DF.; （1）在平行四边形ABCD 中，已知∠A= 130°，则∠B=_____ ，∠C=_____， ∠D= _____； （2）平行四边形ABCD 中，∠A比∠B 大20°，则∠C=_____； （3）在平行四边形ABCD 中，AD= 30??? CD= 25，则AB=_____， BC=_____ .; 通过这节课的学习，你有哪些(nǎxiē)收获？还有什么疑惑？